Het is belangrijk, om tijdens het plannen van een thema, als leerkracht goed na te denken over de startactiviteiten. Startactiviteiten moeten ervoor zorgen dat de kinderen enthousiast worden voor een thema. Het is dan ook belangrijk dat de activiteiten, die je kiest pakkend en betekenisvol zijn en nieuwsgierigheid opwekken.
Wanneer kinderen zelf enthousiast zijn voor een thema, zullen zij meer tot leren komen.
Ook zijn de startactiviteiten belangrijk om de voorkennis te activeren en leervragen voor het thema op te stellen. Door het opstellen van de leervragen en het maken van een plan kan vervolgens de rest van het thema worden vormgegeven. Thema’s kunnen op veel verschillende manieren gestart en afgesloten worden. In deze blog geef ik je suggesties om het thema Moeder(-dag). te openen en/of af te sluiten.
De belevingswereld van de kinderen
Vertrek vanuit de belevingswereld van de kinderen. Vraag de kinderen bijvoorbeeld:
Hoe heet jouw mama?
Hoe vier jij Moederdag?
Hoe vieren anderen Moederdag?
Welke kinderen vieren geen Moederdag?
Met wie vier jij Moederdag?
Waar vier jij Moederdag?
Wat ga je aan je moeder geven?
Wat vind je van Moederdag?
Zou je later zelf een mama willen zijn?
Thematafel
Richt een thematafel in. Denk hierbij aan:
Foto's van de moeders van de kinderen
Boeken over moeders en Moederdag
Maak tijdens je thema foto's van de activiteiten en hang deze op. Creëer hiervoor een stukje projectmuur. Op die manier kun je met de kinderen terugkijken op een thema en kunnen ze elkaar vertellen over hun activiteiten en elkaar inspireren.
Aankleding van de klas
Breng je lokaal in de sfeer van het thema. Denk hierbij aan:
Een raamschildering: Beschilder de ramen of hang grote geplastificeerde A3 afbeeldingen op. Gebruik raamverf of krijtstiften. Krijtstift kan je gemakkelijk van de ramen afvegen met alleen een nat doekje. Voor het opzetten vergroot je een afbeelding onder het kopieerapparaat en plak deze aan de andere kant van het raam. Trek deze vervolgens over.
Een deurversiering: Versier de deur bijvoorbeeld met een "gordijn" van rode repen crêpepapier. Hang er eventueel kartonnen hartjes met de fot's van de moeders aan.
Voorwerpen
Haal allerlei voorwerpen de klas in, die met moeders te maken hebben en waarmee je de nieuwsgierigheid van de kinderen kunt opwekken.
De kinderen komen de klas binnen en zien deze voorwerpen liggen.
Vervolgens zal een gesprek ontstaan over deze voorwerpen. Wat zijn dit voor voorwerpen? Wat kunnen we met deze voorwerpen doen?
De kinderen vinden bijvoorbeeld een Moederdag cadeautje in de klas. Van wie zou dit kunnen zijn? Iedereen denkt mee en maakt er een tekening van. De volgende dag wordt er een tipje van de sluier opgelicht met behulp van een brief of filmpje of een andere hint. Langzamerhand wordt gedurende het project duidelijk van wie het voorwerp is.
De voorwerpen kunnen in een doos of koffer geplaatst worden. Deze geheimzinnige doos staat in de klas als de kinderen binnen komen. Iedere keer komt er wat uit de doos tevoorschijn. Wat is het? Wat kunnen we er mee doen? De kinderen zullen op ideeën komen en nieuwsgierig zijn naar de rest van de voorwerpen.
De kinderen nemen zelf spullen van thuis mee over hun moeder en vertellen erover.
Een verhalend ontwerp
Start het thema met een verhalend ontwerp. Dit betekent dat je een thema uitwerkt aan de hand van een verhaal of een verhaallijn, die de rode draad voor je lessen vormt en waarbij leerlingen actief meedoen en zelf ontdekkend leren, door op zoek te gaan naar oplossingen. Enkele variaties:
Er komt een handpop op visite. Hij heeft een vraag of probleem. Hij heeft bijvoorbeeld nog geen cadeau gevonden voor Moederdag of dat is kapot gegaan.
De kinderen ontvangen een brief van een handpop, waarin hen om hulp wordt gevraagd bij een probleem. De kinderen bedenken zelf een oplossing voor het probleem en kiezen met welk materiaal ze dit gaan doen. Ze kunnen bijv. bouwen in de bouwhoek, iets maken van constructiematerialen, iets knutselen enz...
Maak een aftelkalender: hang een slinger met evenveel hartjes op als de dagen tot aan Moederdag. Elke dag mag er een hartje vanaf worden geknipt.
Drama
Drama kan op diverse manieren worden ingezet bij het openen/afsluiten van een thema. Enkele variaties:
De leerkracht komt als een moeder de klas binnen
De leerkracht beeldt samen met een aantal leerkrachten een boek over Moeder(-dag) uit.
Een poppenkastvoorstelling over Moeder(-dag).
De kinderen kunnen zelf een voorstelling over Moeder(-dag) verzorgen.
Een boek
Start het thema met het voorlezen van een boek over Moeder(-dag).
Laat de kinderen zelf een boek maken over Moeder(-dag). Het is ook bijzonder leerzaam om met kinderen een boek te maken waarin ze zelf de hoofdrol spelen.
Laat de kinderen nadenken over een interessant onderwerp. Voor kleuters is het handig om beeldmateriaal als uitgangspunt te nemen. Laat de kinderen foto’s of kopieën meenemen naar school. Ze bepalen eerst de volgorde van het verhaal dat ze willen vertellen. Welke foto komt aan het begin van het boek en welke als laatste?
De foto’s kunnen leidend zijn voor het verhaal dat ze willen vertellen.
Laat de kinderen beschrijven wat ze op de foto’s zien en schrijf de tekst erbij. Eventueel kunnen er nog tekeningen bij gemaakt worden. Als laatste maken de kinderen de kaft. Deze moet in één oogopslag laten zien dat het boek over dat ene kind gaat. Als alle boeken klaar zijn, kan er een boekpresentatie zijn. Plan twee keer per dag kort een moment waarop de kinderen hun boek aan de rest van de groep presenteren. Op die manier kunnen ze de keuzes die ze gemaakt hebben verantwoorden. Daarnaast kunnen de kinderen met hun boek ook anderen inspireren. Laat het een boek worden waar ze echt trots op zijn.
Een speurtocht
Organiseer een speurtocht in of rondom de school.
Enkele variaties:
Houd een vossenjacht. Een aantal moeders lopen in en om de school heen. De kinderen zoeken ze op. Deze geeft ze vervolgens een letter of een deel van een plaatje. Nadat alle moeders gevonden zijn, wordt de naam of het plaatje in elkaar gepuzzeld.
In de klas, school of rondom de school hangen overal afbeeldingen van de moeders van de kinderen, De kinderen zoeken deze. Bij iedere afbeelding vinden ze bijvoorbeeld een stukje van een puzzelplaatje.
De kinderen volgen een spoor van foto's van hun moeders. Onderweg moeten zij allerlei opdrachten uitvoeren. Aan het eind wacht een moeder met een mooi prentenboek over Moeder(-dag) om voor te lezen.
Een gast
Nodig eens een gast uit, die de kinderen meer kan vertellen over dit thema.
Laat de kinderen van tevoren leervragen bedenken.
Denk bij dit thema eens aan:
Een van de moeders van de kinderen uit de klas. Laat iedere keer een andere moeder komen (of meerdere tegelijk)
Bedenk samen met de kinderen vragen, zoals:
Hoe word je een moeder?
Wilde u altijd al moeder worden?
Wat is er leuk aan?
Wat is er niet zo leuk aan?
Waar moet je goed in zijn ?
Wat doe je allemaal als moeder?
Een leergesprek
Bij het opstarten van een thema is het belangrijk dat de voorkennis wordt geactiveerd.
Deze kan bijvoorbeeld geactiveerd worden door een leergesprek.
Inventariseer wat de kinderen al weten en nog willen leren over Moeder(-dag)?
Daarna kan er een woordveld worden gemaakt of kunnen de weetjes op stroken worden genoteerd en opgehangen bij: wat weten we al?
Dit woordveld wordt gedurende het thema verder aangevuld . Als dit met een andere kleur gebeurt kunnen de kinderen hun eigen proces ook zien.
Stel vervolgens samen met de kinderen leervragen op. Ga in op wat ze zich afvragen.
Noteer deze vragen op (stroken op) de vragenwand: Wat willen we nog leren?
Vertel dat jullie gedurende het thema zoveel mogelijk van die vragen gaan proberen te beantwoorden. Laat de vragen zoveel mogelijk uit de kinderen komen en stimuleer ze met startvragen zoals:
Waarom...?
Hoe...?
Welke...?
Wanneer....?
Wat als...?
Waar...?
Hoe kun je...?
Als....dan....?
Bespreek hoe we de antwoorden op deze vragen zouden kunnen vinden?
Deel ze eventueel daar op in:
Wat kun je opzoeken in een boek of op internet?
Wat kun je navragen bij een ouder of deskundige?
Wat kun je zelf gaan onderzoeken?
Waar kun je iets voor ontwerpen?
Maak ook een opzoekhoek bij de vragenmuur. Zet daar bijv. boeken en tablets neer, waarop de kinderen bijv. video's kunnen kijken.
Naarmate de kinderen meer over het onderwerp leren, kunnen ze deze vragen vervangen door de feiten. Verplaats deze stroken dan naar: "Dit zijn we te weten gekomen".
Een praatplaat
Je kunt ook een leergesprek voeren aan de hand van een praatplaat over Moeder(-dag).
Laat de kinderen vertellen wat zij daarop zien. Stel ook vragen, zoals: waar zie je...?
Wat doet... ? Hoeveel... zijn er? enz.
Als afsluiting kun je een leuk spelletje doen, zoals "Ik zie, ik zie wat jij niet ziet" of raadsels bedenken over dingen op de praatplaat..
Quiz
Verzamel boeken bij het thema Moeder(-dag) (bij voorkeur die in de klas voorgelezen zijn) Leg de boeken in de kring. Verdeel de kinderen in groepjes en geef elk groepje een hartjessnoepje. Speel een boekenquiz, waarbij de kinderen antwoord op een vraag geven door een snoephartje op een van de boeken te leggen. Suggesties voor kijkopdrachten: een gekopieerde afbeelding uit een van de boeken, een voorwerp dat in een boek voorkomt, een voorwerp dat bij een boek past. Suggesties voor vragen: een vraag over een van de verhalen of enkele kernwoorden uit een boek. De groepjes overleggen over het juiste antwoord en leggen hun hartje op het boek van hun keuze. De groepjes die goed geantwoord hebben, verdienen een snoephartje. Het groepje dat het eerst vijf snoephartjes verzameld heeft, wint de quiz.
Laat de kinderen en hun moeders samen een speurtocht in of rondom de school lopen. Teken een aantal hartjes op papier, knip ze uit en zet in elke hartje een pijl die de route aangeeft. Nummer de hartjes. De kinderen volgen de ‘hartjes’ route samen met hun moeder. Bij elke hartje voeren ze de opdracht met het corresponderende nummer uit die je op een werkblad gezet hebt. Denk aan opdrachten als: woorden bedenken die met de ‘m’ van moeder beginnen, een foto van vijf rode dingen maken, samen dansen, enzovoort.
Een feest
Sluit het thema eens feestelijk af.
Vier Moederdag voor de verandering eens op school tijdens een gezellige viering. Wanneer een moeder niet kan komen, is een oma, tante of buurvrouw van harte welkom.
Maak een uitnodiging.
Zorg voor versiering, zoals hartjesslingers en ballonnen
Laat de kinderen in een haag bij de deur klaarstaan.
Laat de kinderen van tevoren een welkomstdrankje voor hun moeder maken
Organiseer een picknick of high tea voor de moeders. Schakel bijvoorbeeld de hulp van bovenbouw leerlingen in om te helpen met het klaarmaken van hapjes en drankjes. De kinderen maken in groepjes wat lekkers klaar. Elk groepje zorgt voor een andere lekkernij. Denk hierbij aan prikkers met zoete of hartige hapjes, broodjes, sandwiches, minipizza’s (een pitabroodje beleggen), versierde cupcakes, koekjes, fruitsalade, worstjes in bladerdeeg, appelflappen en ontbijtkoek. Tover het lokaal samen met de kinderen om tot restaurant en dek de tafels feestelijk of zorg voor een mooi kleed dat u buiten neerlegt voor een picknick.
Organiseer een voorstelling voor de moeders: De kinderen mogen een circusact of dansje laten zien, een toneelstukje doen of een liedje laten horen.
Speel een verwen- of spellencircuit met de moeders samen. De kinderen lakken de nagels van hun moeder, kammen hun haren, masseren de schouders en/ of zetten de voeten in een warm voetenbadje.
Samen met de moeders maken de kinderen een fruitprikker. Geef iedere moeder en kind een klein canvasdoek of een vel stevig papier. Moeder en kind maken samen een kunstwerk door elkaars handpalm te verven en een handafdruk op het doek te maken. Natuurlijk krijgen de moeders de creatie mee naar huis.
Zorg voor kleine cakejes en versiering. Elke moeder versiert een cakeje samen met haar kind. Daarna eten ze het samen op.
Leg enkele mooie prentenboeken klaar waarin een moeder centraal staat en zet hier stoelen met fijne kussens bij. De kinderen kruipen gezellig bij hun moeder op schoot en luisteren naar het verhaal dat hun moeder voorleest.
Op het laatst zetten de kinderen hun moeder nog een keertje in het zonnetje en geven haar een cadeautje (bijvoorbeeld een zon, zonnebloem enz)
Op zoek naar meer?
Heb je zelf ook nog leuke suggesties?
Inspireer dan collega’s door jouw ideeën in een reactie op deze blog te delen!
.
.
Comments