In deze blog geef ik je suggesties voor kringactiviteiten rondom ruimtelijk inzicht bij het thema schoenen.
Ruimtelijk inzicht
Ruimtelijke begrippen
Benodigdheden:
- Een knuffel en een schoen
- Ruimtelijke begrippenkaartjes
Laat de ruimtelijke begrippenkaartjes zien en demonstreer met een knuffel waar hij zich allemaal kan verstoppen: in, naast, onder, op, tussen de schoenenz.
Geef steeds een kind de opdracht om de knuffel op, onder, voor, achter, naast de schoen etc. te verstoppen. De andere kinderen raden vervolgens waar de knuffel is.
Waar?
Benodigdheden:
- De schoenen van de kinderen
Laat de kinderen een schoen uittrekken en er opdrachten mee uitvoeren, zoals:
Ga voor de schoen staan
Ga achter je schoen staan
Ga naast je schoen staan
Ga heel ver weg van je schoen staan
Loop om je schoen heen
Spring over je schoen
Houd de schoen achter je rug
Leg de schoen onder je stoel
Leg de schoen voor je voeten
Leg de schoen op je knie
Geef de schoen aan de buurman/-vrouw, rechts van je
Leg de schoen achter je stoel
Leg de schoen op de kast en klap in je handen
Leg de schoen op je tafel en ga op je stoel staan
Leg deschoen voor de voeten van je buurman-/vrouw en kruip onder een tafel door
Leg de schoen op een boek en loop een rondje door de kring
Plattegronden
Welke route?
Benodigdheden:
- Kroonstroken
- Een knuffel
- Een schoenenwinkel gemaakt van blokken
- Verkeersborden met pijlen: rechtdoor, rechtsaf, linksaf
Maak van kroonstroken een wegennet. Gebruik hele, halve en kwartstroken.
Zet de knuffel aan de ene kant en de schoenenwinkel aan de andere kant. Hoe moet de knuffel lopen om bij de schoenenwinkel te komen? Wat is de kortste route? Wat de langste? Hoeveel verschillende routes kun je bedenken? Leg bij iedere afslag de juiste pijl.
Door meer stroken toe te voegen en de beginpositie te veranderen kun je steeds andere routes laten uitstippelen.
Nog moeilijker: Laat de kinderen bedenken hoe ze er een doolhof van kunnen maken waarbij maar 1 route mogelijk is. Bespreek dat die route verstopt moet liggen in een veelheid van vertakkingen en doodlopende straten.
Een plattegrond maken
Benodigdheden:
- Papier
- Tekenmateriaal
Bespreek eerst bestaande plattegronden. Wat is er allemaal op te zien?
Staan er symbolen op? Wat betekenen die? Laat de kinderen daarna een plattegrond van een schoenenwinkel ontwerpen. Deze kunnen ze daarna nog uitwerken in een maquette of een grote speelmat, gemaakt van een grote plaat karton of meerdere vellen papier.
Je kan hierbij een verhaal vertellen over een tovenaar met verkleinpoeder.
Schaduwen
Schaduw is iets heel bijzonders en magisch voor een kleuter.
Ze zijn er vaak enorm door gefascineerd.
Soms is een schaduw klein, soms groot, dan weer weg en opeens verschijnt deze weer.
Schaduwtheater
Benodigdheden:
- Lego/Duplo
- Vel papier
- Een zaklamp
- Schaduwpoppetjes (afbeeldingen op prikkers) of Duplopoppetjes
Bouw twee torens en klem een vel papier tussen de torens.
Beschijn deze van achter met een zaklamp om een schaduwtheater te creëren.
Laat de kinderen een verhaal over schoenen/de schoenenwinkel naspelen met poppetjes en andere vormen, die bij het thema passen. Maak deze van papier, die je op een satéprikker plakt.
Variatie: Maak het theater van een doos, waar je een gat in maakt en papier achter plakt.
Variatie: Leg er opdrachtenkaarten bij, waarbij de kinderen een verhaal moeten uitbeelden.
Variatie: De kinderen kunnen hun eigen voorstelling met de IPad filmen.
Variatie: Laat de kinderen na afloop een voorstelling geven
Variatie: Hang een groot laken op en laat de kinderen zelf de schaduwpoppen spelen.
Schaduwen op de muur
Benodigdheden:
- Een zaklamp
- Voorwerpen die met schoenen te maken hebben
De kinderen maken met behulp van de zaklamp en de voorwerpen schaduwen op de muur.
Laat ze onderzoeken hoe ze deze schaduwen groter en kleiner kunnen maken.
Op zoek naar meer?
Heb je zelf ook nog leuke suggesties? Laat dan een reactie achter!
.
.
Комментарии