In deze blog geef ik je suggesties voor kringactiviteiten rondom zintuiglijk waarnemen bij het thema monsters.
Kleuren
Mengen
Benodigdheden:
- Verf
- Papier
- Een afsluitbare zak
Doe twee kleuren verf in een afsluitbare zak en laat de kinderen de verf al knijpend vermengen tot een nieuwe kleur. Laat ze daarna met een wattenstaafje aan de buitenkant van de zak ogen enz. tekenen en het zakje in een monster veranderen.
Variatie: Je kunt de zak ook vullen met haargel of behangplak en kleurstof en/of glitters toevoegen. Ideaal voor kinderen die verf vies vinden!
Zoek de ...
Benodigdheden:
- Een kleurendobbelsteen.
- Afbeeldingen van monsters in allerlei kleuren
Afhankelijk van de kleur die de kinderen gooien gaan ze op zoek gaan naar een monster in die kleur, die verstopt is in de klas.
Waar is het monster?
Benodigdheden:
- Kleurenkaarten
- Afbeeldingen van monsters
Bedek afbeeldingen van monsters met verschillende kleuren kleurenkaarten.
Een kind benoemt een kleur en een ander kind tilt de bijbehorende kleurenkaart op.
Ligt er een monster onder? Ga zo verder.
Variatie: Speel een geheugenspelletje. Noem een bepaalde kleur monster. Wie weet onder welke kleurenkaart deze ligt? Of zoek twee dezelfde monsters bij elkaar.
Detail-geheel
Zoek het monster!
Benodigdheden:
- Een whiteboard marker
- Een sponsje
De kinderen mogen niet kijken. Teken ergens in de klas met een whiteboard marker een monstertje (bijvoorbeeld op de deur). Ogen open. Wie ziet het monster 't eerst?
Het verstopte monstertje
Benodigdheden:
- Een monster (knuffel of afbeelding)
Een kind gaat geblinddoekt zitten. Zeg het een versje op, terwijl een kind door de kring loopt. Hij geeft een monstertje aan één van de kinderen. Alle kinderen doen vervolgens de handen op de rug. Het kind met de blinddoek, mag kijken en probeert in maximaal drie keer te raden wie het monster heeft.
Patronen
Reeksen maken:
Benodigdheden:
- Gekleurde monsters (afbeeldingen)
Leg enkele gekleurde monsters op een rij in de kring, bijv. rood - blauw - rood.
Vraag de kinderen welke kleur nu komt en laat hen de reeks afmaken.
Leg daarna een nieuwe reeks, bijvoorbeeld groen - geel - rood - groen. Vraag de kinderen opnieuw de reeks af te maken. Ga zo verder en maak de reeks steeds wat moeilijker.
Visuele discriminatie
Zoek de verschillen!
Benodigdheden:
- Twee afbeeldingen van monsters, die vrijwel identiek zijn.
Laat de twee monsters zien. Vraag de kinderen of ze precies hetzelfde zijn?
Kunnen ze verschillen vinden? En overeenkomsten? Laat ze bijvoorbeeld kijken naar de vorm, grootte, kleur en structuur.
Variatie 1: Doe het in tweetallen en laat de kinderen daarna over hun bevindingen vertellen.
Variatie 2: Geef de kinderen allemaal een afbeelding van een monster.
Zorg dat de afbeeldingen op elkaar lijken. Toch zijn er steeds maar twee precies hetzelfde. De andere monsters zijn bijvoorbeeld anders van kleur, grootte of staan gespiegeld afgebeeld. Deel de kaarten uit. Laat de kinderen rondlopen en op zoek gaan naar degene die precies hetzelfde plaatje heeft. Hebben ze hun maatje gevonden? Dan gaan ze samen op de grond zitten.
Kijken en (niet) reageren
Benodigdheden:
- Allerlei afbeeldingen die met het thema te maken hebben, waaronder enkele van een monster.
Met dit spelletje oefenen de kinderen hun impulsbeheersing, doordat ze bij sommige visuele impulsen heel snel moeten reageren, maar op andere visuele impulsen juist niet. Laat de afbeeldingen een voor een zien. De kinderen mogen, zodra ze de afbeelding van het monster zien, in hun handen klappen. Wie kan zijn impulsen beheersen?
Variatie 1: Vervang de afbeelding van het monster voor een andere afbeelding.
Op die manier oefen je ook aan de EF cognitieve flexibiliteit.
Variatie 2: Maak het moeilijker door meervoudige instructies te geven, bijvoorbeeld: 'bij het monster mag je niet reageren, maar bij de spin mag je klappen en bij het spook mag je stampen'.
Vormen
Vormen herkennen
Benodigdheden:
- Afbeeldingen van monsters in allerlei vormen
- Vormenkaartjes
Verken met de kinderen de vormen van de voorwerpen. Welk monster is rond?
Welke vierkant? Welke rechthoekig? Welke vierkant? En welke ovaal?
Leg het juiste vormenkaartje bij de betreffende monsters.
Zijn er ook monsters met meerdere vormen?
Voelen
Op de rug tekenen
Benodigdheden:
- Rustige enge muziek.
Laat de kinderen in tweetallen zitten. Het ene kind gaat met zijn rug naar het andere kind zitten. Zet een rustig muziekje op en laat het ene kind bij het andere kind met zijn vinger een monster op de rug tekenen totdat de muziek stopt. Hierna wisselen de kinderen.
Het voelmonster
Benodigdheden:
- Allerlei voorwerpen
- Een voeldoos; verander deze in een monster
Verander een doos in een hongerig, goedaardig voelmonster, die herhaaldelijk van alles opeet. Als het monster slaapt gaan de kinderen met hun hand in zijn bek en voelen wat hij heeft opgegeten. Ze beschrijven dit en kijken vervolgens of het klopt.
Variatie 1: Leg een aantal voorwerpen in de kring. De kinderen doen hun ogen dicht en het monster eet een voorwerp op. Laat de kinderen raden welke er weg is en dit controleren door te voelen.
Variatie 2: Laat de kinderen tijdens het vrij spelen ook met het voelmonster spelen.
Variatie 3: Stop een aantal voorwerpen in de voeldoos en stel een tijdslimiet in, waarin de kinderen mogen voelen. Daarna benoemen ze wat ze hebben gevoeld.
Steek je handen maar naar voren!
Benodigdheden:
- Allerlei voorwerpen, thema monsters
- Een blinddoek
Een kind heeft een blinddoek om. Zeg het volgende versje:
Steek je handen maar naar voren
Moet je horen, moet je horen
Dan zal ik er iets op leggen
En de anderen mogen niets zeggen
Jij mag dan raden wat het is
En wij zullen roepen: Goed of mis!
Leg iets op de handen van het kind en laat het raden wat het is.
Is het goed, dan roepen de andere kinderen goed. Is het mis, dan roepen ze mis.
Voelmonsters
Benodigdheden:
- Voelzakjes: Maak deze bijvoorbeeld van lapjes stof, ballonnen of washandjes en sluit ze af met klittenband. Maak er monstertjes van.
- Vulling, zoals rijst, pasta, suiker, water, spliterwten enz.
Met de voelzakjes kun je allerlei verschillende activiteiten doen, bijvoorbeeld:
Vul steeds twee voelzakjes met dezelfde vulling en speel "voelmemory". De kinderen zoeken dezelfde materialen bij elkaar. Als ze het denken te weten, dan mogen ze dit controleren.
Leg een voorwerp op de tafel en stop een zelfde voorwerp in het voelzakje. Herkent het kind het voorwerp, maar kan hij het niet benoemen, dan kan hij het aanwijzen.
Maak met een naaimachine een doolhof in de voelzak en laat de kinderen er bijvoorbeeld een knikker doorheen duwen.
Wie is het monster?
Benodigdheden:
- Een blinddoek.
Eén kind heeft een blinddoek om. Leid dit kind naar een ander kind in de kring en laat het kind met de blinddoek voelen. Wie denk je dat dit monstertje is? Zou het een jongen of een meisje zijn? Heeft hij/zij kort of lang haar? Een bril of geen bril?
Op zoek naar meer?
Kijk voor meer suggesties ook eens op mijn Pinterest
Heb je zelf ook nog leuke suggesties?
Inspireer dan collega’s door jouw ideeën als reactie op deze blog te delen!
..
.
Comments