In deze blog vind je suggesties voor activiteiten om de sociale vaardigheden van kleuters bij het thema Het Kleurenmonster te stimuleren.
Kennismaken
Een spoor door de school
Benodigdheden:
- Een Kleurenmonsterknuffel
- Wol
Omwikkel het Kleurenmonster met wol en laat de draden door het lokaal of het schoolgebouw gaan. Waar zouden die draden heen gaan? Volg het spoor en geef de kinderen op die manier een rondleiding door de school of het lokaal. Uiteindelijk vinden ze het Kleurenmonster. Hij is in de war.
Zoek het Kleurenmonster
Benodigdheden:
- Papier en schrijfgerei
- Een fotocamera
- Een Kleurenmonsterknuffel of als je die niet hebt een afbeelding. Download hier!
Teken een plattegrond van de klas of neem een foto (makkelijker).
Het Kleurenmonster is bang. Hij heeft zich verstopt.
Verstop een Kleurenmonsterknuffel iedere dag in een andere hoek van de klas en zet op deze plek een rood kruis op de plattegrond. Laat de plattegrond zien.
Weten de kinderen wat daarop te zien is?
Wanneer ze het niet herkennen kun je aanwijzen en benoemen. Wijs het rode kruis aan.
Wat zou dat betekenen? Laat een kind op de betreffende plek zoeken.
Of laat een kind een ander kind instructies geven en hem naar de plek van het kruis navigeren met de richtingsaanduidingen: naar rechts, links, rechtdoor, voorbij etc.
Als het Kleurenmonster is gevonden houd je een kort gesprekje over de hoek: wat ligt er allemaal, wat kun je er doen en wat zijn de regels? Tip: Maak een foto van het Kleurenmonster in de betreffende hoek en gebruik deze bijvoorbeeld op je planbord of als opruimfoto.
Het Kleurenmonster gaat naar school-bingo
Benodigdheden:
- Bingokaarten Download hier!
Geef de kinderen een bingo kaart. Wie heeft als eerste alle spullen die daarop staan verzameld? Extra leuk in de eerste schoolweken om het lokaal beter te leren kennen!
Spullen:
Benodigdheden:
- Spullen van jezelf
- Het boek 'Het Kleurenmonster gaat naar school'
Bekijk het boek. In het boek maakt het Kleurenmonster kennis met juf Tessa.
Vandaag gaan de kinderen kennismaken met jou.
Neem spullen mee, die iets vertellen over jezelf. Verstop ze onder een laken of in een doos.
Omschrijf de spullen. Kunnen de kinderen raden wat het is? Laat ze eerst voelen of het klopt. Vertel daarna wat het voorwerp over jou vertelt. Herkennen de kinderen zich daar ook in? Wie heeft er bijvoorbeeld ook een kat.
Variatie 1: Neem spullen mee over je vakantie
Variatie 2: Geef de doos steeds mee aan een ander kind en laat ze er iets in verstoppen wat iets zegt over zichzelf.
Variatie 3: Wat willen de kinderen nog meer weten? Laat ze vragen bedenken voor jou.
Namenspel
Benodigdheden:
- Een Kleurenmonsterknuffel.
Het Kleurenmonster wil zijn klasgenootjes leren kennen.
Laat de kinderen in de kring de knuffel doorgeven. Als ze de knuffel vast hebben vertellen ze hun naam tegen het Kleurenmonster. Geef daar eventueel ook opdrachten bij, als: "Zeg ja naam hard/zacht, langzaam/snel, grommend, met een rijmwoord, in losse klanken, alleen met je beginletter, verander je beginletter, verander je eindletter, zeg alleen je achternaam"
Als het Kleurenmonster alle namen heeft gehoord gaat hij oefenen of hij ze onthouden heeft. Steeds wanneer hij een naam roept gaat dat kind staan. Noem daarbij ook namen van kinderen die niet in je groep zitten. Als alle kinderen staan is het spel afgelopen.
Variatie: Hak de naam in stukjes of gebruik een rijmwoord, een andere begin-/eindletter of alleen de achternaam van de kinderen.
Wie is er weg?
Benodigdheden:
- Een Kleurenmonsterknuffel
- Een rustig muziekje
Zet het muziekje op. De kinderen bewegen door het lokaal. Wanneer het muziekje stopt doen ze hun ogen dicht. Het Kleurenmonster tikt een kind aan en deze gaat even zachtjes naar de gang. De andere kinderen doen hun ogen open. Wie is er weg?
Overgooien
Benodigdheden:
- Een Kleurenmonsterknuffel.
Laat de kinderen in de kring de knuffel overgooien. Voordat ze de knuffel gooien zeggen ze eerst de naam van het kind waar de knuffel naar toe gaat.
Lukt het om de knuffel niet te laten vallen?
Variatie: Doe het nog een keer, in dezelfde volgorde. Weten de kinderen naar wie ze de knuffel de vorige keer hadden overgegooid?
Tik, tik, wie ben ik?
Benodigdheden:
- Een blinddoek
Een ouderwets en welbekend spel om elkaars naam te leren kennen.
Een kind is Kleurenmonster zit met een blinddoek om.
Een ander kind komt op zijn rug tikken en zegt: 'tik, tik, wie ben ik?'
Vervolgens moet het geblinddoekte kind raden wie het is.
Namentikkertje
Benodigdheden:
- Een Kleurenmonsterknuffel
Ga in het midden van de kring staan, met de knuffel in je hand. Noem de naam van een kind en loop in de richting van dit kind. Voordat jij bij hem bent, noemt dit kind snel de naam van een klasgenoot. Nu moet jij naar dat kind lopen. Dit kind noemt weer snel een volgende naam en zo verder. Lukt het 't Kleurenmonster om een kind aan te tikken, voordat hij een naam genoemd heeft? Als dit lukt, gaat dit kind in het midden van de kring staan en neem jij plaats op de leeggekomen stoel.
Variatie: De kinderen moeten een naam noemen die nog niet eerder is genoemd.
Speeddaten
Benodigdheden:
- Knip afbeeldingen van het Kleurenmonster in twee stukken; allemaal op een andere manier (recht, golvend, zigzag enz.). Download hier!
Geef elke speler een halve kaart. Laat ze kriskras door elkaar lopen.
Terwijl ze dat doen wisselen ze constant hun kaart met anderen.
Bij het fluitsignaal zoekt iedereen zijn ‘wederhelft’.
Bedenk een vraag waar elk duo even over nadenkt en laat ze het aan elkaar vertellen. Bijvoorbeeld: wat hebben beide kinderen hetzelfde?
Daarna gaan de spelers weer door elkaar lopen tot je opnieuw een signaal geeft.
Maatjes
Benodigdheden:
- Emotiekaarten Download hier!
- het boek 'Het Kleurenmonster gaat naar school'
Het Kleurenmonster vindt het spannend om naar school te gaan.
Hoe vonden de kinderen hun eerste schooldag? Wie vond het spannend? Wie niet?
Houd een gesprekje over iets spannend vinden en leg uit dat alles wat je voor het eerst doet vaak spannender is, dan wanneer je het al eens hebt gedaan.
Stel voor dat de kinderen die het niet spannend vinden voorlopig het maatje worden van een ander kind in de klas.
Zij staan bijvoorbeeld samen in de rij, helpen elkaar, spelen met elkaar enz.
Hier word ik blij van!
Benodigdheden:
- Een bolletje wol (of een geel Kleurenmonsterknuffel of een wc rol)
- Eventueel het boek 'Het Kleurenmonster gaat naar school'
Laat een bolletje wol (of een Kleurenmonsterknuffel of n.a.v. het boek 'Het Kleurenmonster gaat naar school' een wc rol) overgooien.
De kinderen roepen steeds waar ze blij van worden.
Een logeermonster
Benodigdheden:
- Een Kleurenmonsterknuffel
- Een koffertje of een rugzak
- Een dagboek
- Een tandenborstel
De logeerknuffel mag steeds met een kind mee naar huis. Hij/zij mag schrijven of tekenen wat het Kleurenmonster allemaal heeft beleefd tijdens zijn logeerpartij.
Hoe voelde het Kleurenmonster zich?
Jezelf presenteren
Hallo!
Benodigdheden:
- Geen
De kinderen lopen als een boos, blij, bang enz...Kleurenmonster door elkaar in de ruimte. Op een teken (bijvoorbeeld klappen in de handen) staan de kinderen stil en kijken naar de begroetingsvorm die je voordoet. Geef bijvoorbeeld een hand. Daarna lopen de kinderen. Als ze nu iemand tegenkomen begroeten ze de leerling op deze manier en noemen daarbij eventueel elkaars naam. Bij iedere opdracht kun je ook een andere plaats verzinnen waar de kinderen zich bevinden: in een hangmat, in de tuin, op school enz.
Inlevingsvermogen
Ga staan als...
Benodigdheden:
- Geen
Maak als leerkracht zinnen die steeds beginnen met ‘Ga staan als je…’. De kinderen gaan vervolgens staan als die zin voor hen geldt. Daarna mogen ze weer gaan zitten.
Mogelijke opdrachten: Ga staan als je…
favoriete kleur blauw is
vandaag blij bent
verdrietig wordt van cadeautjes
rustig wordt van muziek
Bespreek met de kinderen na wat hen is opgevallen.
Variatie: Noem steeds een andere eigenschap en handeling. Alle kinderen die zich daarin herkennen voeren deze handeling uit.
Bijvoorbeeld: Alle kinderen die...
Verdrietig zijn, knippen met hun vingers
Blij zijn, knipperen met hun ogen
Boos zijn, klappen twee keer in hun handen
Bang zijn, fluiten
Kalm zijn, kloppen op hun borst
Niet van rood houden, steken hun tong uit
Wel van rood houden, stampen met hun voeten
Enzovoort...
Ik zoek iemand die ...
Benodigdheden:
- Geen
Ga in het midden van de kring staan en zeg 'Ik zoek iemand die ...'
Noem vervolgens een uiterlijk kenmerk, bijvoorbeeld:' een rode broek draagt'.
Alle kinderen die een rode broek dragen gaan vervolgens staan en lopen naar een andere stoel. Herhaal de zin en noem een ander kenmerk. Bij de volgende ronde, probeer je zelf een vrijgekomen stoel te bemachtigen. Er blijft nu een kind over, dat in het midden van de kring gaat staan en de volgende opdracht mag geven.
Verliefde harten
Benodigdheden:
- Halve hartjes met daarop een halve afbeelding
Geef de kinderen allemaal een half hart. Het Kleurenmonster is verliefd en gaat op zoek naar degene die het andere stukje van zijn hart heeft. Als hij dit vindt bespreken de kinderen met elkaar wat ze hetzelfde hebben en wat anders.
Vertrouwen
Kalm in de hangmat
Benodigdheden:
- Geen
Laat de kinderen in een cirkel staan. Een kind is het groene Kleurenmonster en staat in de cirkel. Hij laat zich rustig achterover in zijn hangmat vallen met het vertrouwen dat hij opgevangen wordt.
Een rugtekening
Benodigdheden:
- Geen
Deze oefening gaat over vertrouwen en gevoel krijgen voor lichamelijke waarneming.
De kinderen vormen tweetallen. Ze gaan met de rug naar iemand toe zitten die vervolgens een Kleurenmonster met hun vinger op hun rug gaat tekenen.
De kinderen kiezen daarna zelf een vorm uit en tekenen deze bij hun maatje op de rug.
Lukt het om te raden welke vorm het is?
Sociale contacten
Maatjes
Benodigdheden:
- Kleurenkaarten Download hier!
- Of afbeeldingen van verschillende Kleurenmonster Download hier!
- Buitenspelmaterialen, zoals een springtouw, een kar, een bal, zandbakspullen enz.
Vertel de kinderen dat ze buiten gaan spelen, maar dat dat vandaag wel anders gaat.
Deel willekeurig (of met voorbedachte rade) verschillende kleuren Kleurenmonsters uit.
Laat de kinderen de andere kinderen opzoeken met dezelfde kleur en vertel dat zij vandaag maatjes zijn en gaan samenspelen. Vraag na afloop hoe het is gegaan. Doe dit regelmatig om het samenspel te stimuleren. Houd de groepjes wel klein (maximaal 4 kinderen).
Houd het kort en zet een timer neer. Daarna mogen de kinderen weer vrij spelen.
Variatie: Stel zo de groepjes samen voor het hoekenspel of de koppels voor in de rij.
Samenwerken
Een kris-kras-kaart
Benodigdheden:
- Afbeeldingen van het Kleurenmonster Download hier!
Scheur of knip een aantal afbeeldingen in stukjes. Verdeel de kinderen in groepjes. Hoe snel kan ieder groepje de afbeelding weer compleet maken?
Een groepsfiguur
Benodigdheden:
- Geen
Op een teken van de leerkracht vormt de groep een figuur, zonder daarbij met elkaar te praten. Gebaren mogen wel worden gebruikt. Figuren die gevormd kunnen worden zijn bijvoorbeeld: een cirkel (emotie) of de letter K van Kleurenmonster.
Laat het figuur ook op het digibord zien.
In het potje!
Benodigdheden:
- Touw, tape of afzetlint
De kinderen zijn Kleurenmonsters en moeten passen in een vooraf gestelde kleine ruimte: het kleurenpotje. Zet de ruimte af met touw, tape of afzetlint.
Je kan de ruimte steeds kleiner maken.
In het potje!
Benodigdheden:
- Een hoepel met vier touwen eraan
- Een gekleurde cirkel
Leg de gekleurde cirkel in het midden. Maak een groep van vier kinderen en geef deze de opdracht om de hoepel (het emotiepotje) met behulp van de touwen over de cirkel te leggen, zonder de hoepel zelf aan te raken.
Auditief geheugen
Benodigdheden:
- Geen
Coöperatief leren is ook heel goed in te zetten om leerstof onder de knie te krijgen.
Met deze oefening oefenen de kinderen hun auditieve geheugen. Maak tweetallen.
Om de beurt noemen ze 3 of 4 woorden, die met kleuren of emoties te maken hebben en die het maatje in precies dezelfde volgorde moet nazeggen.
In de war
Benodigdheden:
- Geen
Speel dit spel met kleinere groepjes. De kinderen doen hun ogen dicht en steken hun armen gekruist naar het midden. Daarna proberen ze met elke hand een hand van twee andere kinderen vast te pakken, zodat alle armen door de war zitten. De kinderen doen hun ogen weer open en proberen, zonder elkaar los te laten, uit de knoop te komen. Vertel dat het met gevoelens soms ook zo gaat. Dat je in de war kunt zijn en dat het dan fijn is om die gevoelens uit elkaar te halen.
Zonder handen!
Benodigdheden:
- Een Kleurenmonsterknuffel
Laat de Kleurenmonsterknuffel de kring doorgaan. De kinderen krijgen daarbij de opdracht dat ze hun handen niet mogen gebruiken en de knuffel niet mogen laten vallen.
Hoe kan dat? Lukt het?
Uit de war
Benodigdheden:
- Wol.
Span een draad om twee kinderen heen. De kinderen helpen elkaar om weer los te komen.
Mix en ruil
Benodigdheden
- Afbeeldingen van schoolspullen (minimaal vier verschillende)
- Het boek 'Het Kleurenmonster gaat naar school'
Bekijk eerst het boek. Wat heeft het Kleurenmonster allemaal in zijn rugzak?
Wat hebben de kinderen vandaag in hun rugzak?
Wat neem je wel mee naar school en wat niet?
Geef vervolgens alle kinderen vier kaartjes met daarop een afbeelding van iets wat je mee naar school neemt. Zorg ervoor dat ze dubbele kaarten hebben.
De kinderen moeten nu gaan wandelen door de kring en ruilen en ervoor zorgen dat ze vier verschillende schoolspullen verzamelen. Dubbele kaarten worden geruild.
Leg uit dat ruilen betekent dat je iets geeft, maar ook iets terug krijgt van de ander.
Als het gelukt is mag een kind gaan zitten. Het spel gaat net zo lang door totdat iedereen zit. Bespreek het na: Lukte het? Waarom wel/niet?
Gedrag en regels
Raak de grond!
Benodigdheden:
- Een papieren Kleurenmonsterhoofd Download hier!
- Stroken (gekleurd)
Steeds wanneer de kinderen een goede daad verrichten mogen ze van een strook een stukje slinger aan het monster hangen.
Als het monster de vloer raakt dan is het tijd voor een beloning.
Duim omhoog of duim omlaag?
Benodigdheden:
- Een potje
Benoem steeds een situatie. de kinderen antwoorden met een duim omhoog, als het goed gedrag is of met een duim omlaag, als het slecht gedrag is.
Bijvoorbeeld:
Het Kleurenmonster is boos en slaat om zich heen
Het Kleurenmonster deelt zijn speelgoed
Het Kleurenmonster gooit alle kleurtjes door elkaar
Het Kleurenmonster helpt een ander
Gedrag en regels
In je emotiepot
Benodigdheden
- Zorg voor een doorzichtig potje voor elk kind.
- Gele cirkels
Laat de kinderen als beloning voor goed gedrag gele cirkels voor in hun emotiepotje verdienen. Wanneer hun potje vol is, mogen ze een beloning daarvoor kopen.
Die beloning kan ook een activiteit zijn.
Het recept voor een fijne klas
Benodigdheden:
- Papier
- Foto's van de kinderen
- Het boek: "Het Kleurenmonster gaat naar school".
In het boek "Het Kleurenmonster gaat naar school" rolt het Kleurenmonster een hele rol wc papier uit. Mag dat? Waarom niet?
Bedenk naar aanleiding van dit gesprekje samen met de kinderen het recept voor een fijne klas. Bijvoorbeeld:
We luisteren naar elkaar
We helpen elkaar
We steken onze vinger op
We maken samen veel pret
Ruzie lossen we op met onze mond
Speelgoed delen we samen
Visualiseer deze regels. Laat de kinderen er hun handtekening bij zetten of een foto bij plakken, die visualiseert dat we samen gaan zorgen voor een fijne klas.
Klassenregels
Benodigdheden:
- Pictogrammen voor gewenst en ongewenst gedrag
- Voor ieder kind een symbool.
- Het boek: "Het Kleurenmonster gaat naar school".
In het boek "Het Kleurenmonster gaat naar school" rolt het Kleurenmonster een hele rol wc papier uit. Mag dat? Waarom niet?
Ga samen met de kinderen naar aanleiding van dit gesprekje op zoek naar klassenregels, zoals: samen spelen, goed opruimen, lief zijn voor elkaar. Bespreek ook wat ongewenst groepsgedrag is, zoals bijten, schoppen, speelgoed stukmaken enz...
Geef het gewenste en niet gewenste gedrag in pictogrammen weer.
Hang deze pictogrammen ofwel bij de groene (goede regels) ofwel bij de rode (slechte) regels. Maak voor ieder kind ook een symbool. Geef ze een plekje bij de groene kant.
Wanneer een kind het even lastig vindt om zich aan de regels te houden dan verhuist zijn/haar symbool naar de rode kant en gaat hij/zij proberen om weer bij de groene kant te geraken. Op Sclera vind je duidelijke pictogrammen voor gewenst en ongewenst gedrag.
Beloningskaart
Benodigdheden:
- Beloningskaart van het Kleurenmonster Download hier!
Gebruik de beloningskaarten om gewenst gedrag te stimuleren.
Maak samen met het kind een afspraak.
Ondeugende dingen
Benodigdheden:
- Kleurenmonsterknuffels
- Een fotocamera
’s Nachts komen de Kleurenmonster knuffels ‘tot leven’ en halen ze allerlei ondeugende dingen uit op school, zoals:
Ze maken rommel
Ze maken iets kapot
Ze rollen de wc rollen over de grond
Ze luisteren met de koptelefoon op naar muziek, maar gooien alle cd's op de grond
Ze eten stiekem alle koekjes van de juf op
Ze maken een verftekening, knoeien met de verf, lopen er doorheen en laten een heel verfspoor na
Ze rollen door de modder
Ze spelen in de bouw-/constructiehoek en gooien daar alles door elkaar.
Ze eten een hele snoep pot op en laten de papiertjes overal slingeren
Ze verkleden zich
Ze maken in de huishoek eten klaar, maar knoeien daarbij met van alles (bloem etc...)
Ze kijken een film op het digibord en eten daarbij popcorn, maar laten deze op de grond slingeren
Ze gooien de poppen uit de wieg en gaan er zelf in liggen slapen
Ze gooien het zand uit de zandtafel
Ze houden een feestje
Ze plakken zichzelf vol met wiebelogen
Ze pakken dingen in
Ze lezen boeken en laten deze op de grond slingeren
Ze binden voorwerpen vast
Ze barricaderen de klassendeur met linten
Ze spelen met zeepsop en laten het hele aanrecht onder de sop lopen
De kinderen vinden de Kleurenmonsterknuffels iedere ochtend in een ondeugende situatie terug (of een foto ervan). Bespreek zo spelenderwijs de klassenregels.
Op zoek naar meer?
Heb je zelf ook nog leuke suggesties? Laat dan een reactie achter!
Comments