In deze blog geef ik je suggesties voor kringactiviteiten rondom ruimtelijk inzicht bij het thema de winkel.
Ruimtelijk inzicht
Waar?
Benodigdheden:
- Een voorwerp of een afbeelding ervan (eentje voor ieder kind)
Geef de kinderen een voorwerp of een gelamineerde afbeelding van de winkel.
Laat ze er de volgende enkelvoudige/meervoudige opdrachten uitvoeren:
Houd de ... achter je rug
Leg de ... onder je stoel
Leg de ... voor je voeten
Leg de ... op je hoofd
Leg de ... op je knie
Geef de ... aan de buurman/-vrouw, rechts van je
Leg de ... achter je stoel
Leg de ... naast je schoen
Leg de ... op de kast en klap in je handen
Leg de ... op je tafel en ga op je stoel staan
Leg de ... voor de voeten van je buurman-/vrouw en kruip onder een tafel door
Leg de ... achter de kast en geef je rechterbuurman een hand
Leg de ... op een boek en loop een rondje door de kring
In perspectief
Benodigdheden:
- Een bouwwerk van de winkel van de kinderen
- Een fototoestel
- Een printer
- Een stapel boeken
Laat de kinderen een winkel bouwen. Maak vervolgens vanaf verschillende hoogten (bijvoorbeeld vanaf stapeltjes boeken) een aantal foto's. Print de foto's uit en bekijk deze met de kinderen. Welke foto is vanaf de grond genomen? Welke vanaf een lage stapel boeken, welke van een hele hoge? Maak stapeltjes boeken en laat ze de foto bij de juiste stapel leggen. Je kan ze vervolgens in bijvoorbeeld de bouwhoek ook zelf aan de slag zetten met een camera/tablet en daarbij opdrachten geven om vanaf verschillende hoogten het bouwwerk te fotograferen.
Plattegronden
Welke route?
Benodigdheden:
- Kroonstroken
- Een knuffel
- Een winkel gemaakt van blokken
- Verkeersborden met pijlen: rechtdoor, rechtsaf, linksaf
Maak van kroonstroken een wegennet. Gebruik hele, halve en kwartstroken.
Zet de knuffel aan de ene kant en de winkel aan de andere kant. Hoe moet de knuffel lopen om bij de winkel te komen? Wat is de kortste route? Wat de langste? Hoeveel verschillende routes kun je bedenken? Leg bij iedere afslag de juiste pijl. Door meer stroken toe te voegen en de beginpositie te veranderen kun je steeds andere routes laten uitstippelen.
Nog moeilijker: Laat de kinderen bedenken hoe ze er een doolhof van kunnen maken waarbij maar 1 route mogelijk is. Bespreek dat die route verstopt moet liggen in een veelheid van vertakkingen en doodlopende straten.
Een plattegrond maken
Benodigdheden:
- Papier
- Tekenmateriaal
Bespreek eerst bestaande plattegronden. Wat is er allemaal op te zien?
Staan er symbolen op? Wat betekenen die? Laat de kinderen daarna een plattegrond voor een winkel ontwerpen. Deze kunnen ze daarna nog uitwerken in een maquette of een grote speelmat, gemaakt van een grote plaat karton of meerdere vellen papier.
Je kan hierbij een verhaal vertellen over een tovenaar met verkleinpoeder.
Een platte klas
Benodigdheden:
- Blokken
- Papier
- Tekenmaterialen
- Een trap of een tafel
- Foto's van voorwerpen van bovenaf
Laat de kinderen de klas met blokken nabouwen. Bespreek: Stel je bent een vogel en je zou boven onze klas vliegen. Wat zie je dan? Een vogel ziet alles van bovenaf. Ziet het er voor een vogel hetzelfde uit als voor ons? Wat zou hij zien? Laat de kinderen eens op een trap of een tafel staan en naar beneden kijken. Hoe ziet het er van bovenaf uit?
Kun je alles zien. Laat kinderen de meetkundige figuren benoemen.
Maak zelf ook eens wat foto's van voorwerpen van bovenaf en bekijk deze samen met de kinderen. Laat de kinderen nu met blokken de klas namaken. Wat staat er allemaal in de klas? Waar moet het komen te staan? Bespreek de blokjesplattegrond na afloop. Klopt het? Staat alles op de juiste plek? Door kinderen te laten vertellen wat ze zien in hun omgeving stimuleer je de denkprocessen. Laat de kinderen de blokjesplattegrond ook natekenen en speel daar een zoekspel mee door iets te verstoppen en met een kruisje aan te geven en vervolgens door een ander kind te gaan laten zoeken. Kunnen de kinderen op deze manier een plattegrond ontwerpen voor een winkel?
Schaduwen
Schaduw is iets heel bijzonders en magisch voor een kleuter.
Ze zijn er vaak enorm door gefascineerd.
Soms is een schaduw klein, soms groot, dan weer weg en opeens verschijnt deze weer.
Schaduwtheater
Benodigdheden:
- Lego/Duplo
- Vel papier
- Een zaklamp
- Schaduwpoppetjes (afbeeldingen op prikkers) of Duplopoppetjes
Bouw twee torens en klem een vel papier tussen de torens.
Beschijn deze van achter met een zaklamp om een schaduwtheater te creëren.
Laat de kinderen een verhaal over de winkel naspelen met poppetjes en andere vormen, die bij het thema passen. Maak deze van papier, die je op een satéprikker plakt.
Variatie: Maak het theater van een doos, waar je een gat in maakt en papier achter plakt.
Variatie: Leg er opdrachtenkaarten bij, waarbij de kinderen een verhaal moeten uitbeelden.
Variatie: De kinderen kunnen hun eigen voorstelling met de IPad filmen.
Variatie: Laat de kinderen na afloop een voorstelling geven
Variatie: Hang een groot laken op en laat de kinderen zelf de schaduwpoppen spelen.
Schaduwen op de muur
Benodigdheden:
- Een zaklamp
- Voorwerpen die met de winkel te maken hebben
De kinderen maken met behulp van de zaklamp en de voorwerpen schaduwen op de muur.
Laat ze onderzoeken hoe ze deze schaduwen groter en kleiner kunnen maken.
Op zoek naar meer?
Heb je zelf ook nog leuke suggesties? Laat dan een reactie achter!
.
.
Komentáře