In een kleuterklas vindt dagelijks een gezamenlijk fruitmomentje plaats.
Sommige scholen kennen ook een continurooster, waardoor de kinderen ook op school lunchen. Hoe organiseer je zo'n tussendoortje of lunchmoment in de klas?
In deze blog vertel ik je er meer over.
Waar laat je het?
Bedenk vooraf waar kinderen hun fruit en drinken moeten neerzetten.
Je kunt alle bekers en bakjes bijvoorbeeld in een grote bak verzamelen.
Of je kunt deze in verschillende bakken laten sorteren: in de ene bak de bekers en in de andere bak de bakjes bijvoorbeeld. Laat de hulpjes deze bak voorafgaande aan het fruit-/lunchmoment dan halen en hem in de kring zetten.
Je kunt er ook voor kiezen om het eten en drinken gewoon in de rugzakken te laten zitten en die in de gang hangen. Voorafgaande aan het fruit-/lunchmoment kunnen de kinderen dan hun tas pakken. Voordeel is dat ze deze na het eten en drinken meteen ook weer in hun tas doen en er geen bekers of bakjes op school blijven liggen.
Waar eten en drinken de kinderen?
Denk er van tevoren ook over na waar je de kinderen laat eten en drinken.
In de kring eten en drinken is heel gezellig, maar de kans dat er een beker omver wordt gestoten is daar ook groter.
Aan de eigen tafel is wat rustiger en geeft minder kans op het omstoten van bekers, maar heeft ook als gevolg dat je genoeg plek moet hebben voor alle kinderen, waardoor er minder plek overblijft om te spelen.
Laat het kind in ieder geval altijd op een vaste plek zitten. Dit geeft duidelijkheid en rust.
Hoe organiseer je het?
Voor kinderen is het fijn als er duidelijkheid is over het eetmoment.
Zorg dus voor vaste tijden en een vast eetritueel.
Begin bijvoorbeeld steeds met hetzelfde liedje en zeg "eet en drink smakelijk allemaal".
Trek ongeveer een kwartier uit voor het fruit eten en een half uur voor de lunch.
Laat de kinderen eerst in stilte eten, zodat er even een rustmoment is en zodat je zelf ook kan eten. Daarna kun je bijvoorbeeld voorlezen of de kinderen zelf een boekje laten lezen.
De kinderen die nog niet klaar zijn kunnen dan dooreten en drinken.
Kleuters hebben nog weinig tijdsbesef en kunnen nog niet goed inschatten hoe lang er iets van ze wordt verwacht. gebruik dus een time-timer op het digibord om de tijd inzichtelijk te maken en geef 5 minuten van te voren al aan dat het bijna etenstijd is.
Zorg voor rust en zo min mogelijk afleiding. Eet niet met de tv aan of een muziekje.
Deze geven kinderen veel prikkels en zorgen ervoor dat kinderen vergeten te eten.
Zet kinderen die extra moeite hebben met prikkels ook op een rustige plek.
Andersom werkt soms ook... Wanneer een kind moeite heeft met smaken, dan kunnen prikkels het kind juist afleiden.
Stimuleer het kind wel om zijn eten en drinken op te eten en te drinken, maar ga geen strijd aan en dwing het kind niet. In dat soort strijdjes zijn er alleen maar verliezers. Het kind is chagrijnig, de leerkracht is boos en de volgende keer lust het kind het nog steeds niet.
Koppel geen emoties aan het eetmoment en houd het gezellig.
Je kunt bijvoorbeeld beginnen met laten ruiken, daarna laten zien dat je het zelf lekker vindt, en het kind een heel klein stukje laten proeven. Elke keer dat het kind iets uit zichzelf proeft, is namelijk veel meer waard dan de tien keer dat een kind iets onder dwang in zijn mond stopt. Smaak ontwikkelt zich na een aantal keren proeven en daar is dus tijd voor nodig!
Neem een kind mee in de keuzes, bijv. hoeveel stukjes denk je dat je nog op kan?
Op zoek naar meer?
Kijk voor meer suggesties ook eens op mijn Pinterest
Heb je zelf ook nog aanvullingen of tips? Laat dan een reactie achter!
..
.
コメント