In deze blog geef ik je suggesties voor activiteiten met emotiekaarten.
Kleine motoriek/hoekenspel
Een emotiemeter
Benodigdheden:
- Emotiekaarten
- Strook papier/karton
- Wasknijper
- Schaar en lijm
Plak de emotiekaarten op een strook.
Met een knijper kunnen de kinderen aangeven hoe ze zich voelen.
Mondelinge taal/kring
Weekendgesprek
Benodigdheden:
- Emotiekaarten Download hier!
De kinderen vertellen over het weekend. Ze nemen de ‘emotie’ bij zich op schoot hoe zij zich erbij hebben gevoeld en vertellen erover.
Wat ben ik?
Benodigdheden:
- Emotiekaarten Download hier!
- Een kartonnen strook
- Klittenband
Plak de klittenband op de strook en de emotiekaarten. Een kind krijgt de strook om zijn hoofd. Plak er een emotiekaart op zonder dat het kind deze kan zien.
Hij/zij moet er door vragen achter komen wat hij is: blij, boos, bang enz.
Muziek/kring
Emoties in liedjes
Benodigdheden:
- Een liedje
- Emotiekaarten Download hier!
Je kunt bij liedjes ingaan op de emoties, door ze te benoemen, er blij, boos, bang of verdrietig bij te kijken of te zingen en erop door te vragen.
Zingen met emotie
Benodigdheden:
- Emotiekaartjes.
Verbind het zingen aan emoties.
Laat bij elke zin uit het aangeboden lied een andere emotie zien.
De kinderen zingen die regel vervolgens met de emotie die wordt getoond.
Variatie: Je kunt er ook een raadspel van maken. Jij of een kind zingt een bekend lied met een bepaalde emotie. De rest raadt welke emotie het is.
SEO/kring
Emotiekaarten
Benodigdheden:
- Emotiekaarten Download hier!
- Gekleurde dopjes.
Leg de emotiekaarten in de kring.
1. Allereerst moeten de kinderen leren welke emotie bij welk plaatje hoort. Wijs een emotiekaart aan en benoemde emotie die daarbij hoort.
2. Geef elk kind een dopje en noem een situatie. De kinderen leggen hun dopje vervolgens op de emotie die ze bij deze situatie vinden passen. Voorbeelden van situaties kunnen zijn:
Ik brand van binnen.
Ik spring omhoog.
Ik lig in mijn hangmat.
Ik verstop me.
Ik voel me rustig.
Ik voel me blij.
Ik voel me verdrietig.
Ik voel me boos.
Ik voel me bang.
Ik voel me verliefd.
Ik voel me klein en zielig.
Ik rol over de grond van het lachen.
Ik heb nergens zin in.
Ik zie een grote spin.
Ik lig op het strand.
Ik moet alleen in het donker naar huis.
Ik heb niemand om mee te spelen.
Ik laat mijn lievelingsspeelgoed kapot vallen.
Ik heb een wedstrijd gewonnen.
Ik moet bovenop het dak klimmen.
Ik heb een spelletje verloren.
Ik heb ruzie met zijn beste vriend
3. Geef alle kinderen de emotiekaarten ook in het klein en laat ze dan bij iedere emotiekaart hetzelfde (kleine) plaatje tonen. Controleer of ze het juiste plaatje laten zien. Vooral bij de jongste kleuters is het niet altijd zeker of ze al goed gedetailleerd kunnen waarnemen.
4. Leg vier hoepels in de kring. Leg in iedere hoepel een emotiekaartje. Schets nu allerlei emotievolle situaties, zoals: “Ik voel me ziek. Welk plaatje hoort daarbij?” (Een of meer kleuters mogen nu het emotieplaatjes dat bij dat gevoel hoort in de juiste hoepel leggen.
5. Vraag daarna aan de kinderen of ze het gezicht kunnen trekken dat bij de genoemde emotie hoort. Laat ze daarbij in een spiegel kijken.
6. Laat een kleuter een emotiekaart trekken en deze uitbeelden. Kunnen de andere kinderen de bijbehorende emotie raden?
7. Laat allerlei foto's van andere mensen zien (bijvoorbeeld van Internet). Sorteer deze foto's met de kinderen bij de emotiekaarten. Praat er ook over: Waarom is dit kindje boos? Waarom lacht deze mevrouw?
8. Laat de kinderen benoemen welke kleuren ze zien en welke emotie daarbij hoort.
Raad de kaart!
Benodigdheden:
- Emotiekaarten Download hier!
Leg de emotiekaarten met de voorkant naar boven. Kies om de beurt een kaart, maar vertel de andere kinderen niet welke je hebt. Vertel een kort verhaal over een tijd dat je je zo voelde en kijk of de andere kinderen kunnen raden welke kaart je hebt gekozen.
Help!
Benodigdheden:
- Emotiekaarten Download hier!
Kies een negatieve emotie en praat over manieren om met iemand te praten en diegene te ondersteunen waarvan we kunnen zien dat hij/zij zich zo voelt.
Oefen het zeggen van deze woorden door een rollenspel te spelen.
Een emotiemeter
Benodigdheden:
- Emotiekaarten Download hier!
- Voor ieder kind een wasknijper met zijn/haar naam of pasfoto erop.
Hang de emotiekaarten onder elkaar.
Elke dag mogen de kinderen hun knijper hangen bij de kleur zoals zij zich die dag voelen.
Waarvan zijn de meeste/minste?
Variatie: Laat de kinderen een emotie-dagboek bijhouden, waarin ze iedere dag noteren hoe zij zich voelen.
Een emotie web
Benodigdheden:
- Emotiekaarten Download hier!
- Grote vellen papier
- Tekenmateriaal
Bespreek de emoties die bij de afbeeldingen horen.
Waar worden de kinderen blij, boos, bang, verdrietig of kalm van?
Teken en schrijf het bij het betreffende emotie.
Wanneer...?
Benodigdheden:
- Emotiekaarten Download hier!
Koppel emoties aan de oorzaak. Stel de kinderen de volgende vragen:
Wanneer voel jij je blij?
Wanneer voel jij je boos?
Wanneer voel jij je bang?
Wanneer voel jij je verdrietig?
Wanneer voel jij je kalm?
Wanneer ben jij in de war?
Ben jij verliefd?
Door de oorzaak van emoties te benoemen, krijgt het kind langzamerhand meer inzicht in zijn gevoelens en leert hij/zij zichzelf steeds beter te begrijpen.
Leergesprek over blij zijn
Benodigdheden:
- Een handpop
- Een groot vel papier
- De emotiekaart 'blij zijn Download hier!
- Lijm
- Schrijfmateriaal
Introduceer een handpop. Laat hem heel blij reageren. Waarom zou hij blij zijn?
Laat de handpop vervolgens vertellen waarom hij blij is.
Houd vervolgens een gesprek over blij zijn:
Wat is blij zijn?
Ben jij wel eens blij?
Waar word je wel eens blij over?
Hoe voelt dat?
Wie is er vandaag blij?
Waarom?
Kun je het zien als iemand blij is?
Hoe reageren andere mensen als jij blij bent?
Hoe kun je iemand anders blij maken?
Schrijf alles over blij zijn in een woordveld op een groot vel papier.
Plak er een pictogram/smiley van blij zijn bij en hang het vel op in de klas.
Leergesprek over boos zijn
Benodigdheden:
- Een handpop
- Een groot vel papier
- De emotiekaart 'boos zijn' Download hier!
- Lijm
- Schrijfmateriaal
Introduceer een handpop. Laat hem heel boos reageren. Reageer geschrokken en vraag aan de kinderen wat je zou kunnen doen? Waarom zou hij boos zijn? Laat de handpop vervolgens vertellen waarom hij boos is. Houd vervolgens een gesprek over boos zijn:
Wat is boos zijn?
Ben jij wel eens boos?
Waar word je wel eens boos over?
Hoe voelt dat?
Wie is er vandaag boos?
Waarom?
Kun je het zien als iemand boos is?
Hoe reageren andere mensen als jij boos bent?
Hoe kun je iemand anders boos maken?
Hoe kun je iemand helpen die boos is?
Schrijf alles over boos zijn in een woordveld op een groot vel papier.
Plak er een pictogram/smiley van boos zijn bij en hang het vel op in de klas.
Leergesprek over bang zijn
Benodigdheden:
- Een handpop
- Een groot vel papier
- De emotiekaart 'bang zijn' Download hier!
- Lijm
- Schrijfmateriaal
Introduceer een handpop. Hij is bang. Waarom zou hij bang zijn? Laat de handpop vervolgens vertellen waarom hij bang is. Houd vervolgens een gesprek over bang zijn:
Wat is bang zijn?
Ben jij ergens bang voor?
Waarvoor?
Hoe voelt dat?
Wie is er vandaag bang?
Waarvoor?
Kun je het zien als iemand bang is?
Hoe reageren andere mensen als jij bang bent?
Hoe kun je iemand anders bang maken?
Hoe kun je iemand helpen die bang is?
Schrijf alles over bang zijn in een woordveld op een groot vel papier. Plak er een pictogram/smiley van bang zijn bij en hang het vel op in de klas.
Leergesprek over verdrietig zijn
Benodigdheden:
- Een handpop
- Een groot vel papier
- De emotiekaart 'verdrietig zijn' Download hier!
- Lijm
- Schrijfmateriaal
Introduceer een handpop. Laat hem heel verdrietig reageren. Waarom zou hij verdrietig zijn? Laat de handpop vervolgens vertellen waarom hij verdrietig is.
Houd vervolgens een gesprek over verdrietig zijn:
Wat is verdrietig zijn?
Ben jij wel eens verdrietig?
Waar word je wel eens verdrietig over?
Hoe voelt dat?
Wie is er vandaag verdrietig?
Waarom?
Kun je het zien als iemand verdrietig is?
Hoe reageren andere mensen als jij verdrietig bent?
Hoe kun je iemand anders verdrietig maken?
Schrijf alles over verdrietig zijn in een woordveld op een groot vel papier.
Plak er een pictogram/smiley van verdrietig zijn bij en hang het vel op in de klas.
Emoties uitbeelden
Benodigdheden:
- Emotiekaarten Download hier!
- Verkleedkleding
- Een fototoestel of IPad
Laat de kinderen, eventueel verkleed als een personage dat past bij je thema, emoties uitbeelden en laat de kinderen daarna raden welke emotie er wordt uitgebeeld.
Fotografeer dit en noteer er eventueel bij waar ze dit gevoel bij voelen.
Verduidelijk dat met pictogrammen.
Variatie: Gebruik een gevoelsdobbelsteen. Gooi de gevoelsdobbelsteen hoog in de lucht en doe het gevoel van de bovenkant na. Knutsel er eventueel zelf eentje.
Heb je een vakjesdobbelsteen? Stop daar dan de emotiekaarten in.
Zintuiglijk waarnemen/hoekenspel
Puzzelen met emoties
Benodigdheden:
- Emotiekaarten Download hier!
Knip de gelamineerde emotiekaarten in helften, in vieren of meerdere delen en laat de kinderen er dan mee laten puzzelen.
Variatie: Laat de kinderen ze eerst knippen.
Memory
Benodigdheden:
- Emotiekaartjes in tweevoud Download hier!
Speel memory met de emotiekaarten.
Snap!
Benodigdheden:
- Emotiekaartjes in meervoud Download hier!
Speel "Snap!" met de emotiekaarten. Spreek een bepaalde emotie met elkaar af.
De kaarten worden op z'n kop op een stapel gelegd. Trek nu om de beurt een kaart.
Heb je de afgesproken emotie getrokken, dan mag je deze houden.
Wie verzamelt de meeste?
Op zoek naar meer?
Kijk voor meer suggesties ook eens op mijn Pinterest
Heb je zelf ook nog aanvullingen of suggesties op deze blog? Laat dan een reactie achter!
Kommentare