In deze blog geef ik je ideetjes voor de bouw-/constructiehoek bij het thema eekhoorns.
Inrichting/materialen
Richt de bouwhoek bij voorkeur samen met de kinderen in.
Inventariseer wat er nodig is en laat de kinderen dit zoveel mogelijk zelf meenemen of maken. Het is misschien tijdrovender, maar het verhoogt de betrokkenheid enorm.
Denk bij het inrichten van de bouwhoek, naast het basismateriaal ook eens aan het gebruik van andere materialen dan alleen bouwmaterialen.
Vul de bouwhoek bijvoorbeeld aan met:
Een ondergrond:
Denk hierbij aan:
Een stuk karton (eventueel met een omtrek erop getekend, waarop de kinderen moeten bouwen)
Een lap
Gekleurd papier
Een kunststof grasmat
Zeil
Een stuk tapijt
Een spiegel
Personages: Eekhoorns
Maak gebruik van knuffels, handpoppen, vingerpoppetjes of plastic poppetjes
Plastificeer afbeeldingen en bevestig deze op wc rolletjes of blokken.
Leg verkleedpakken van Eekhoorntjes neer om rollenspel in de bouwhoek te stimuleren.
Materialen waarmee de kinderen de leefomgeving van eekhoorns kunnen nabouwen:
Denk hierbij aan:
Afbeeldingen op blokken
Bladeren
Boomschors
Boomschijven
Boomstammen
Dennenappels
Dozen
Eikels
Hazelnoten
Houtsnippers
Kastanjes
Keien
Lappen stof
Mandjes
Mos
Nest
Pompons in herfstkleuren
Rails (voor de takken van een liggende boom)
Stenen
Takken
Walnoten
Wol (voor de staarten van de eekhoorns)
Woordkaarten rondom eekhoorns Download hier!
Zonder impressie geen expressie!
Constructief spel begint met inspiratie om de kinderen te prikkelen en om creativiteit op te roepen. Bij jonge kinderen start inspiratie altijd vanuit hun eigen interesse, belevingswereld en ervaring. Door ervoor te zorgen dat een bouw-/constructiehoek daarbij aansluit, krijgt de hoek meer betekenis bij de kinderen. Onderzoek het onderwerp eekhoorns daarom van tevoren met de kinderen, om hun voorkennis op te frissen of te verrijken.
Maak bijvoorbeeld een uitje naar het bos om de leefomgeving van eekhoorns in het echt te bekijken. Laat zien welke (nieuwe) materialen er in de bouw-/constructiehoek staan en vraag eens wat je ermee kunt doen. Probeer de kinderen uit te dagen met zoveel mogelijk suggesties te komen. Vertel wat er in de bouw-/constructiehoek gedaan kan worden en laat de kinderen ook zelf ideeën aanreiken. Demonstreer het spel. Bekijk visueel materiaal en geef deze een plekje in je hoek. Denk hierbij aan:
Afbeeldingen
Bouwtekeningen
Bouwvoorbeelden (ook van de kinderen zelf)
Boeken
Hoogtekaarten
Maquettes
Plattegronden
Praatplaten
Posters
Schematische bouwvoorbeelden
Een tablet met foto's en filmpjes
Een bouwinspiratieboek over eekhoorns met afbeeldingen, voorbeelden van bouwwerken en foto's van bouwwerken van de kinderen zelf.
Laat kinderen met de iPad door middel van foto’s van hun bouwwerk een stappenplan voor iemand anders maken, zodat andere kinderen het gebouw kunnen nabouwen en beperk het aantal foto's wat ze mogen maken (bijv. maximaal drie).
Gebruik beeldmateriaal vooral ter inspiratie en verrijking.
Laat de kinderen zoveel mogelijk zelf bouwen in plaats van namaken.
Uitdagingen
Spel is vrij van opdrachten. Wanneer we spreken van leren door te spelen, bedoelen we dat kinderen het geleerde moeten verwerken tijdens het spel, voor ze zich de nieuwe kennis en vaardigheden eigen maken en in een andere situatie kunnen gebruiken. Alleen vrij spel is dus nog geen onderwijs; het wordt pas onderwijs doordat de leerkracht invloed uitoefent op dat vrije spel en daarmee voorwaarden aanreikt om leerdoelen uit te lokken. Uitlokken betekent echter niet hetzelfde als ervan uitgaan dat de kinderen deze leerdoelen ook oppikken. Als kinderen niet spelen wat jij door het toevoegen van deze voorwaarden had verwacht dan is dat helemaal niet erg. Die doelen en verwachtingen zitten vooral in je eigen hoofd en niet in het hoofd van de kinderen. Als kinderen spelen zijn ze eigenlijk doelloos bezig, dan gaat het meer om het proces, niet om het eindproduct. Je moet je niet focussen op de resultaten en je verwachtingen, het kind altijd zoveel mogelijk zelf laten onderzoeken en ontdekken en datgene wat je probeert uit te lokken ook weer durven loslaten.
Wanneer kinderen daar in hun ontwikkeling aan toe zijn en doelgerichter constructief spel laten zien, kun je ze stimuleren door een bouwprobleem of een uitdaging te introduceren. Hiermee spreek je het oplossingsgericht denken van kinderen aan.
Deze problemen en uitdagingen kunnen ook geïntroduceerd worden met verhalen en/of prentenboeken. Of vertel met een handpop een verhaal met een opdracht erin en vraag wie er wil helpen. En maak dan achteraf als beloning de foto met de handpop erbij.
Bijvoorbeeld: Eekhoorn is verdrietig. Zijn hol is kapot gegaan. Kunnen de kinderen hem helpen een nieuwe te maken?
Maak de problemen en uitdagingen wel het liefst zo min mogelijk visueel, omdat het kind dan al in een bepaalde richting geduwd wordt.
Maak liever opdrachtkaarten/kaartjes en vertel het kind wat erop staat.
Print deze opdrachtkaartjes uit en lamineer ze of hang ze op.
Voorbeelden van problemen:
Een eekhoorn loopt door het bos en komt bij een rivier. Hij wil naar de overkant, maar durft niet door het water. Zet een eekhoorn aan de ene kant van een blauw papier. Vraag: "Hoe kan de eekhoorn naar de overkant komen?". Bekijk samen afbeeldingen van bruggen: Wat is een brug? Waarom bouwen mensen bruggen? Zien de kinderen verschillen en overeenkomsten? Hoe kom je op een brug? Hoe hoog moet een brug zijn? Laat ze ook zelf een brug maken. Stimuleer de kinderen om daar eerst een bouwtekening van te maken. Deze kun je bewaren als inspiratie voor de andere kinderen. Maak het moeilijker door de afstand van de ene naar de andere kant groter te maken. Een lange brug heeft in het midden ondersteuning nodig door palen in het water te bouwen. Geef de opdracht erbij dat een speelgoedboot er onderdoor moet kunnen varen. Ook leuk: bouw de brug boven een echte bak met water en bescherm de blokken die je in het water zet met plastic zakjes. Bekijk na afloop de gebouwde bruggen. Kan de eekhoorn er makkelijk op lopen en aan de andere kant weer naar beneden? Is de brug stevig genoeg? Lijkt de brug op een brug van de afbeeldingen? Welke?
Uitdagingen die je zou kunnen toevoegen binnen dit thema zijn:
Bouw een eekhoorn (liggend of staand). Kleur deze eventueel in met gekleurde dopjes of stukjes mozaïek.
Bouw een grote en een kleine eekhoorn
Bouw een boom voor de eekhoorn. Maak er een holletje in (liggend of staand).
Bouw een bos voor de eekhoorn om in te wonen
Bouw een eekhoornnest (bijv. met echte takken)
Bouw een paddenstoel
Bouw een hol voor de eekhoorn en maak deze winterklaar, zodat hij een winterslaap kan gaan houden. Stimuleer het rond bouwen met een hoepel.
Gebruik eventueel een spiegel om het hol (of ander bouwwerk) symmetrisch te bouwen.
Maak een eekhoornhol waar je zelf ook in past.
Bouw met materialen, zoals boomstammen, houtschijven en takken.
Bouw een boom op een ondergrond van zand
Bouw de hoogste boom. Leg er meetmaterialen bij!
Bouw een eekhoornhuisje
Bouw een boomstam
Naar aanleiding van het boek "De vechtende eekhoorntjes": Hang een dennenappel boven je bouwhoek. Hoe kunnen de eekhoorns erbij komen? Hiermee stimuleer je het bouwen in de hoogte.
Leg een meetstrook neer en geef kinderen de opdracht een boom te maken, die even hoog is als de strook. Je kunt ook stukken tape op de muur plakken en kinderen vragen een bouwwerk te maken dat even hoog is.
Bij het boek 'De vechtende eekhoorntjes: Bouw de kast van Eduard. Differentiatie: Maak 3 planken in de kast. Leg op de bovenste plank 4 kastanjes, op de middelste 3 eikeltjes en op de onderste 2 dennenappels.
De kinderen bouwen een boom en gooien deze op een afstand omver met een eekhoornknuffel. Hoe zouden ze de boom nog steviger kunnen maken?
Maak een labyrint op een Duplo/Lego grondplaat (teken deze van tevoren op papier) en neem een nootje. Laat deze door het doolhof bewegen door de plaat heen en weer te bewegen. Je kunt op die manier ook met meerdere kinderen tegelijk een wedstrijdje doen: Wie krijgt zijn nootje het snelst door het doolhof? Variatie: Maak een labyrint van Kapla of van een deksel van een schoenendoos en kleine doosjes, die je op het deksel plakt en laat daar het nootje doorheen rollen.
De kinderen verstoppen een nootje of een dennenappel in hun bouwwerk. Daag ze daarbij uit om ook fop-verstopplekken te maken. Loop langs en raad waar de dennenappel of het nootje verstopt liggen.
Tip: Maak door middel van afbeeldingen kaartjes met kenmerken waar het bouwwerk aan moet voldoen; rond, dik, groot enz...
In deze download vind je allerlei challenges en inspiratie met bouw-/constructiemateriaal over de eekhoorn:
Vak- en hoekoverstijgend
Koppel het constructieve spel ook eens aan andere hoeken en/of vakken.
Suggesties hiervoor vind je in de volgende blogs:
Een parcours voor de Bluebot
Benodigdheden:
- Twee Bluebots
- Takken
- Een dennenappel
Bouw eens een parcours voor de Bluebots. Verander de Bluebots in eekhoorns.
Welke Bluebot is als eerste bij de dennenappel?
Bouwtekeningen en plattegronden
Koppel het bouwen aan een bouwtekening of plattegrond om kinderen te laten oefenen met het nabouwen vanaf een voorbeeld op het platte vlak.
Suggesties hiervoor vind je op mijn blog Bouwtekeningen en plattegronden.
Maak bij dit thema bijvoorbeeld eens een hol voor twee eekhoorns.
Je kunt hierbij de volgende stappen doorlopen:
Bekijk eerst samen afbeeldingen van eekhoornholletjes. Hoe zien deze eruit?
Bouw zelf een hol. Gebruik een eekhoornpop en zet deze voor het hol. Laat de eekhoorn vertellen dat hij een hol heeft gebouwd.
Laat foto's van de verschillende stappen van hoe het hol is gebouwd zien en hang deze op.
Vraag de kinderen daarna om het hol na te tekenen.
De eekhoorn krijgt ook een buurvrouw. Neem hiervoor een andere eekhoornpop. Zij wil een eenvoudig niet te groot hol bouwen.
Laat de blokken zien waarmee het hol gebouwd moet gaan worden en laat de kinderen bedenken hoe ze hier een hol voor de eekhoorn mee kunnen maken. Laat ze het hol tekenen en tellen hoeveel blokken ze van iedere blok nodig hebben. Dat kan bijvoorbeeld door de blokken ernaast te tekenen en het benodigde aantal erachter te schrijven.
Laat de kinderen hun hol nu laag voor laag bouwen. Vertel dat ze eerst naar de laag op de grond moeten kijken en deze na moeten bouwen en vervolgens pas de volgende laag. Maak ook foto's (van de verschillende stappen) van de bouwwerken en gebruik deze tezamen met de tekeningen in de bouwhoek als voorbeelden voor de andere kinderen.
Daarna controleren de kinderen nog een keertje of het bouwwerk klopt met de tekening. Doe dat stap voor stap. Stel ook vragen als: "hoe ging het bouwen?" , "hoe ben je begonnen?" en "hoe heb je het verder aangepakt?".
Bij kinderen die dit al kunnen kun je meer blokken en ander materiaal toevoegen.
Op zoek naar meer?
Kijk voor meer suggesties ook eens op mijn Pinterest Heb je zelf ook nog leuke suggesties?
Inspireer dan collega’s door jouw ideeën als reactie op deze blog te delen!
.
.
.
Comments