In deze blog geef ik je suggesties voor activiteiten met natuurlijke materialen.
Activiteiten: beeldende vorming/hoekenspel
Figuren maken
Benodigdheden:
- Een heleboel blaadjes, takken en noten
- Wiebelogen
- Papier
- Lijm
Laat de kinderen met de materialen een kunstwerk maken.
Een nest
Benodigdheden:
- Takjes
- Veren
- Bladeren
- Gedroogd gras
- Dennennaalden
- Een boomschijf
Laat de kinderen tijdens een natuurwandeling zelf naar de materialen zoeken.
De kinderen bestuderen en maken vervolgens een nest op de basis van een boomschijf (ter versteviging). Laat ze er daarna een eekhoorn of vogel in knutselen of kleien.
Is het nest daar sterk genoeg voor? Breid deze les uit (en voeg een beetje opwinding toe) door elk nest te testen om te zien welke het meeste gewicht kan vasthouden!
Een keileuk knutselwerk
Benodigdheden:
- Keien
- Verf en penselen
- Wiebelogen
- Zwarte watervaste stift
Verander een kei of verschillende keien in een thema gerelateerd personage door deze te beschilderen.
Een natuurlijk figuur
Benodigdheden:
- Een omtrek of kleurplaat
- Natuurlijke materialen, zoals eikels, eikeldopjes, cornflakes, houtschijven, takjes, dennenappels, veren, zaden en pitten, korenaren enz.
Geef de kinderen een omtrek of kleurplaat van een thema gerelateerd personage en laat ze deze (of alleen de staart) opvullen met natuurlijke materialen.
Op een tak
Benodigdheden:
- Een tak
- Gekleurd papier
- Schaar en lijm
- Touw
- Herfstbladeren
Knutsel een eekhoorn, een uil of een ander bosdier van papier en bevestig deze op een tak.
Hang er ook nog mooie herfstbladeren aan.
Een dennenappel
Benodigdheden:
- Een dennenappel
- Papier
- Stof
- Pompons
- Pijpenragers
- Natuurlijke materialen
- Schaar en lijm
Neem een dennenappel als basis. Dit wordt het lijf van bijvoorbeeld een eekhoorn of een kabouter of een ander thema gerelateerd personage.
Maak de rest van papier, textiel, andere natuurlijke materialen, pompons en pijpenragers.
Variatie: Maak alleen de staart van een dennenappel/sparrenappel en het lijf van andere materialen.
Nootjesfiguren
Benodigdheden:
- Eikeltjes
- Lijm
- Dennenappels
- Veren
- Pijpenragers
- Pluche
- Prikkertjes
- Een gaatjesboor
Maak poppetjes door nootjes en andere natuurlijke materialen op elkaar te prikken of te plakken. Maak het af met materialen zoals een veer, een dennenappel, een pijpenrager of pluche.
Verven met eikels
Benodigdheden:
- Papier
- Verf
- Deksel van een schoenendoos
- Eikels
- Een omtrek van een thema gerelateerd onderwerp
Leg de omtrek in een deksel van een schoenendoos.
Laat een eikeltje heen en weer door de verf rollen.
Stempelen met blaadjes
Benodigdheden:
- Papier
- Bladeren
- Schaar en lijm
- Verf en kwasten
- Kleurplaat van een thema gerelateerd onderwerp
- Kleurmaterialen
Maak verfafdrukken met blaadjes en verf op papier en plak er daarna de kleurplaat op.
Variatie: Leg het blad onder een papier. Kras vervolgens met een potlood of wasco over het vel papier voor een reliëfdruk.
Een figuur van blaadjes
Benodigdheden:
- Herfstbladeren
- Evt. een magnetron en keukenpapier
Maak een figuur van blaadjes. Bijvoorbeeld een eekhoorn of een mannetje.
De bladeren gaan langer mee als je ze eerst in de magnetron droogt. Leg ze op twee vellen keukenpapier en bedek ze vervolgens met een ander vel.
Zet de magnetron op half vermogen gedurende ongeveer 30 seconden.
Misschien wil je experimenteren met de kooktijden; als de randen opkrullen, weet je dat je ze te lang hebt gekookt. Let goed op ze, want ze kunnen gemakkelijk verbranden.
Activiteiten: gecijferdheid/bewegend leren
Hinkelen
Benodigdheden:
- Stoepkrijt
- Een steentje
Teken een hinkel pad. Schrijf de cijfers in de vakken en gooi een steentje op het cijfer 1.
Spring vervolgens op één been de hinkelbaan over, van 1 tot en met 10 en weer terug. Alleen op het vakje waar de steen ligt, mag je niet komen. Op de terugweg pak je de steen op, terwijl je nog steeds op één been staat. En terug bij het begin gooi je het steentje in het vakje met het volgende getal. Zo werk je alle cijfers hinkelend af. Gooi of stap je mis, dan is de ander aan de beurt. Wie het eerste alle cijfers gehad heeft, is de winnaar.
Darten
Benodigdheden:
- Stoepkrijt
- Een klein voorwerp om mee te mikken
Teken cirkels op de stoep. Ga een stukje van de cirkels vandaan staan en mik iets richting de cirkels. Lukt het om het voorwerp ín een cirkel te gooien? Schrijf er ook cijfers in.
Hoeveel punten hebben de kinderen gehaald?
Variatie: Op de muur.
Cijfers in de zandbak
Benodigdheden:
- Takjes en klein natuurlijk materiaal, zoals steentjes
De kinderen schrijven met een tak de aangeboden letter of cijfer in het zand.
Ze kunnen de aangeboden letter ook leggen met takjes, steentjes enz.
Tellen
Je hebt nodig:
- Steentjes, takken of bladeren
Laat de kinderen stenen, takken of bladeren zoeken en ze daarna tellen.
Activiteiten: gecijferdheid/hoekenspel
Telspel
Benodigdheden:
- Een stopwatch
- Steentjes
- Een dobbelsteen
Stel een stopwatch in op bijvoorbeeld vijf minuten, dit is de speeltijd.
In het midden van de tafel ligt een hoeveelheid steentjes.
De kinderen gooien om de beurt met een dobbelsteen, en mogen evenveel steentjes als het aantal ogen op de dobbelsteen pakken en die voor zich neerleggen.
Als de steentjes op zijn maar de tijd nog niet, mogen ze ook bij elkaar steentjes wegpakken. Als de tijd om is, wordt er gekeken wie de meeste steentjes heeft en dus het spel wint.
Dobbelspel
Benodigdheden:
- Cirkels of houtschijven met cijfers erop
- Twee pionnen
- Een dobbelsteen
Leg de cirkels in de goede volgorde op de tafel. De kinderen zetten hun pion of knuffel bij de start. Ze gooien om de beurt met een dobbelsteen.
Gooien ze 1 dan moeten ze 1 plaats terug
Gooien ze 2 dan mogen ze 2 plekken vooruit
Gooien ze 3 dan moeten ze een beurt overslaan
Enz... Welke speler bereikt als eerste de finish?
Of schrijf op bepaalde cirkels +1, -1, +2, -2 en 'STOP!' of plak er afbeeldingen op van kleine voorwerpen die de kinderen aan hun pot mogen toevoegen. Wie heeft er aan het einde de meeste voorwerpen verzameld?
Bordspel
Benodigdheden:
- Steentjes
- Een lange strook met de getallen 1-20
- Een dobbelsteen
De kinderen leggen hun steentjes aan de start en gooien met een dobbelsteen.
Wanneer ze 1 tot en met 5 gooien, mogen ze dat aantal vakjes vooruit met hun steentje. Gooien ze 6, dan moeten ze 3 vakjes achteruit.
Wie als eerste bij de 20 komt, heeft gewonnen.
Voed de ...
Benodigdheden;
- 10 kartonnen bekers
- Een knuffel
- Eikels
Label bekers van 1-10 en nodig de kinderen uit om het juiste aantal eikels in elke beker te plaatsen om de knuffel te voeden.
Variatie 1: Label met het aantal ogen van een dobbelsteen en voeg ook een dobbelsteen aan het spel toe. De kinderen krijgen allemaal een mandje met hetzelfde aantal voorwerpen.
Ze rollen dan eerst met de dobbelsteen en doen vervolgens in de bijbehorende beker evenveel voorwerpen. Wie eerst zijn mandje leeg heeft is gewonnen.
Variatie 2: Maak in plaats van de bekers een dier van een kartonnen doos en knip een gat voor zijn bek eruit.
Een omtrek vullen
Benodigdheden:
- Een omtrek (Voor de stevigheid kun je deze lamineren).
- Eikels of kastanjes
De kinderen mogen uitzoeken hoeveel nootjes er nodig zijn om de hele vorm te bedekken. Als twee kinderen tegelijkertijd dezelfde vorm vullen, kan het zijn dat ze op een ander aantal nootjes uitkomen. Dat levert mooie gespreksstof op: hoe kan dat?
Activiteiten: geletterdheid/bewegend leren
Letters/cijfers in de zandbak
Benodigdheden:
- Takjes en klein natuurlijk materiaal, zoals steentjes
De kinderen schrijven met een tak de aangeboden letter of cijfer in het zand.
Ze kunnen de aangeboden letter ook leggen met takjes, steentjes enz.
Activiteiten: geletterdheid/kring
Letterspel
Benodigdheden:
- Een eierdoos
- Een steentje
Schrijf in de vakjes van de eierdoos letters, die je hebt aangeboden. Leg een steentje, in de eierdoos. Doe de doos dicht en schud hem een paar keer heen en weer.
Laat het kind de doos openmaken en de letter lezen waar het steentje op ligt. Het kind mag met de letter ook een woord bedenken. Dan is het volgende kind aan de beurt.
Activiteiten: grote motoriek/bewegend leren
Nootjes
Benodigdheden:
- Een trom
- Nootjes
De kinderen zijn eekhoorns en hebben een nootje in hun pootje.
Ze lopen op het ritme van de trom door de gymzaal.
Als de trom stopt voeren zij een opdracht uit, bijvoorbeeld:
Leg het nootje op de grond
Ruil je nootje met een andere eekhoorn
Ga liggen en leg het nootje op je buik
Concentratiespel
Benodigdheden:
- Stoepkrijt
- Twee steentjes (beschilder deze van tevoren en lak ze af)
Teken op de stoep (of een groot stuk papier) een draak. Teken op de plek van de ogen twee cirkels. . De kinderen zijn ridders en gaan op 3 meter afstand van de draak staan en ze proberen om beurten de ogen (steentjes) op de juiste plaats te gooien.
Tuinkabouters
Benodigdheden:
- Harkjes
- Kastanjes
De kabouters leggen met een hark en kastanjes een parcours af (bijv. in slalom langs pionnen). Ze duwen daarbij een kastanje vooruit.
Bespreek van tevoren dat het niet de bedoeling is dat ze een kastanje wegslaan.
Concentratiespel
Benodigdheden:
- Stoepkrijt
- Twee steentjes (beschilder deze van tevoren en lak ze af)
Teken op de stoep (of een groot stuk papier) een draak. Teken op de plek van de ogen twee cirkels. . De kinderen zijn ridders en gaan op 3 meter afstand van de draak staan en ze proberen om beurten de ogen (steentjes) op de juiste plaats te gooien.
Zebrapad van takken
Benodigdheden:
- Een aantal takken
Leg een aantal stevige takken achter elkaar met ongeveer een meter ertussen, net als een zebrapad. Het is nu de bedoeling dat iedereen naar de overkant komt zonder de stokken te raken. Opgelet: je mag maar één voet tussen 2 stokken zetten! Is het iedereen gelukt?
Leg de takken dan verder uit elkaar om het nog moeilijker te maken.
Nootjes tellen
Benodigdheden:
- Het wandrek
- Enkele manden met nootjes
Bevestig de manden op verschillende hoogtes aan het wandrek. Het zijn de holletjes van de eekhoorns. De kabouters klimmen in de boom tot een holletje en kijken hoeveel noten erin liggen. Verander het aantal noten regelmatig.
Activiteiten: kleine motoriek/hoekenspel
Goudzoekers
Benodigdheden:
- Zeefjes
- Goud beschilderde stenen
- De zandtafel of een bak met zand
Verstop de goudstukken in de zandtafel en nodig kinderen uit om ze te vinden door de zeven met zand te vullen en ze te schudden om te zien of ze goud hebben gevonden.
Tekenen
Benodigdheden:
- Een bak met zand of de zandtafel
- Takken
Laat de kinderen met takken in het zand tekenen.
Mikado
Benodigdheden:
- Gekleurde stiften
- Takken
Laat de kinderen minimaal twintig takjes zoeken van ongeveer dezelfde lengte en dikte.
Elk takje krijgt een waarde door ze te markeren met gekleurde stiften, verf of door er strootjes omheen te binden. Elk takje met bijvoorbeeld één strootje is één punt.
Takjes met twee strootjes zijn twee punten waard, en zo verder. Een kind pakt alle takjes in de handen bijeen en laat ze vallen. De jongste speler mag beginnen door takjes weg te halen zonder andere takjes te bewegen. De speler met de meeste punten heeft gewonnen.
Kleuren met natuurlijke materialen
Benodigdheden:
- Een grote (kartonnen) omtrek
- Natuurlijke materialen
De kinderen kleuren de omtrek met natuurlijke materialen.
Noten kraken
Benodigdheden:
- een heleboel nootjes
- een notenkraker
- Hamers
Geef de kinderen meerdere tools om eikels of andere noten open te breken, net zoals de eekhoorns dat doen. Notenkrakers, hamers of zelfs hun schoenen zullen werken!
Activiteiten: logisch denken/bewegend leren
Verspringen/gooien
Benodigdheden:
- Stoepkrijt
- Een steentje of een ander klein voorwerp
Trek op het schoolplein, op een niet al te grote afstand van elkaar, twee strepen met stoepkrijt, zodat de meeste kinderen deze met een loopsprong kunnen overbruggen.
Vraag de kinderen een aanloop te nemen en van de ene over de andere streep te springen.
Als ze gesprongen hebben vraag je wie er gewonnen heeft. Die vraag past natuurlijk niet bij de situatie. Waarom niet? Bij welke situatie past deze vraag dan wel? Juist, wanneer je weet wie er het verst heeft gesprongen. Hoe meet je dat nauwkeurig? Bijvoorbeeld door het punt waar het kind landt te markeren met stoepkrijt. Moet je om te bepalen wie er gewonnen heeft bij iedere sprong een kruisje zetten? Wie springt het verst?
Variatie: Laat de kinderen ook andere wedstrijdjes doen zoals vergooien met takken, wie kan de knikker het verst rollen?, Wie maakt de grootste kikkersprong? Enz.
Jeu de boules
Benodigdheden:
- Stenen
- Een watervaste stift of verf
Alle spelers zoeken buiten stenen in één eigen kleur. Daarnaast heb je nog een klein steentje nodig in nog een andere kleur. Speel het spel jeu de boules spel: wie de stenen het dichtst bij het kleine steentje gooit, wint. Kun je alleen maar een zelfde steen of grind vinden? Maak dan een eigen tekening op de steen met watervaste stift of verf.
Jeu de boules met dennenappels
Benodigdheden:
- Stoepkrijt
- Dennenappels
- Een steentje
Trek met stoepkrijt een lijn op de stoep waar de spelers achter gaan staan, of spreek een denkbeeldige lijn af. Iedereen heeft een (of meer) dennenappels in z’n hand.
Degene die begint gooit eerst een steentje. Daarna gooit ieder om de buurt een dennenappel. Wie het dichts bij het steentje kan gooien, heeft gewonnen.
Geen dennenappels in de buurt? Zoek dan nog meer stenen, stukjes schors of breek takken in stukjes. Er is altijd wel iets te vinden!
De gevaarlijke muur
Benodigdheden:
- Steentjes
- Stoepkrijt
De kinderen gaan achter een streep staan op ongeveer 5 meter afstand van een muur.
De kinderen krijgen 10 steentjes en proberen deze zo dicht mogelijk bij de muur te gooien, zonder de muur te raken. De speler die gewonnen heeft mag alle steentjes hebben.
Wie heeft na 10 ronden de meeste steentjes? Raakt het steentje de muur, dan moet hij zijn steentje ook afstaan aan de andere speler/de winnaar.
Stokgooien
Benodigdheden:
- Een stokje/takje
De kinderen proberen zo ver mogelijk met een stokje te gooien.
Activiteiten: logisch denken/hoekenspel
Eikels sorteren
Benodigdheden:
- Een heleboel eikels
- Sorteerbakjes
Laat de kinderen de eikels sorteren. Ze halen de rotte eikels uit de verse eikels.
Als het te moeilijk is om rotte versus verse eikels te ontcijferen, probeer dan te sorteren op kleur of grootte! De mogelijkheden zijn eindeloos en je kunt dit afstemmen op de behoeften en niveaus van je leerlingen.
Activiteiten: logisch denken/kring
Een slang van takken
Benodigdheden:
- Een heleboel takken.
Laat de kinderen takken zoeken op een schoolplein. Laat ze er een slang mee maken door de takjes achter elkaar neer te leggen. Hoe lang is de slang?
Kunnen ze het aantal takjes ook tellen?
Een silhouet maken
Benodigdheden:
- Takjes
De kinderen verzamelen een heleboel takjes. Daarna gaat een kind op de grond liggen en leggen de kinderen de takjes om dit kind heen. Het kind gaat voorzichtig staan.
Op de grond is nu een mooi silhouet van takjes te zien.
Van groot naar klein
Benodigdheden:
- Takjes
Laat de kinderen takjes zoeken en deze van groot naar klein of van dik naar dun leggen.
Activiteiten: mondmotoriek/hoekenspel
Midgetgolf
Benodigdheden:
- Kapla of bouwmaterialen
- Een veertje
Bouw een parcours met Kapla of bouwmaterialen, waar de kinderen een veertje doorheen kunnen blazen.
Activiteiten: ruimtelijk inzicht/bewegend leren
Jeu de boules met dennenappels
Benodigdheden:
- Stoepkrijt
- Dennenappels
- Een steentje
Trek met stoepkrijt een lijn op de stoep waar de spelers achter gaan staan, of spreek een denkbeeldige lijn af. Iedereen heeft een (of meer) dennenappels in z’n hand.
Degene die begint gooit eerst een steentje. Daarna gooit ieder om de buurt een dennenappel. Wie het dichts bij het steentje kan gooien, heeft gewonnen.
Geen dennenappels in de buurt? Zoek dan nog meer stenen, stukjes schors of breek takken in stukjes. Er is altijd wel iets te vinden!
Activiteiten: ruimtelijk inzicht/hoekenspel
In de spiegel
Benodigdheden:
- Een springtouw
- Natuurlijke materialen
Leg het springtouw als een lijn op het plein. De kinderen gaan op de speelplaats op zoek naar (natuurlijk) materiaal. Wat aan de ene kant van het touw gelegd wordt, wordt aan de andere kant gespiegeld neergelegd.
Activiteiten: SEO/kring
Mediteren met steentjes
Benodigdheden:
- Steentjes (of andere kleine voorwerpen)
De kinderen hebben een klein steentje in hun handpalm. Tel hardop. Bij iedere tel gaat het steentje, met gesloten ogen, van de ene handpalm naar de andere handpalm.
Varieer met de tussenruimtes tussen het tellen, zodat de kinderen gefocust blijven!
De veer
Benodigdheden:
- Een veertje
De kinderen mogen allemaal een veer uitzoeken. Vraag de kinderen of zij één pijp van hun broek omhoog willen doen. Dan gaan we zachtjes met de veer over ons been, naar onze voet, onder onze voet ( OEHH wat kriebelt dat), dan naar de achterkant van je been naar je knieholte, dan weer terug naar de voorkant van je been en naar je voet en weer terug naar boven via de achterkant van je been. Onze pijp gaat weer naar beneden en dan gaat onze andere pijp omhoog en doen we hetzelfde weer met de veer.
Daarna vraag je of ze één mouw willen opstropen. Dan gaan we met de veer over onze arm en hand. Vertel dat de binnenkant van je arm iets meer kriebelt dan de bovenkant.
Na de armen is het gezicht aan de beurt. We gaan met de veer over onze wangen, voorhoofd, langs onze neus, weer langs onze wangen naar onze keel.
Veren zijn superlicht. Je kunt ze hoog in de lucht blazen met je adem.
Blaas een veertje hard en zacht in de lucht. Laat het veertje dansen.
Leg de veer ook eens op je hand en blaas hem dan ver weg!
Liggende ademhalingsoefening
Benodigdheden:
- Een klein voorwerp, zoals een eikeltje of een steentje
Vraag de kinderen ook eens rustig op hun rug op de grond te gaan liggen, met hun onderbenen op een omgekeerde stoel. Leg een klein voorwerp op hun buik.
De kinderen leggen hun handen op hun onderbuik of ontspannen lang hun lichaam.
De kinderen sluiten hun ogen. Zet een relaxmuziekje op. Voelen ze hun ademhaling?
Laat het voorwerp langzaam op en neer bewegen. Als je inademt gaat het voorwerp omhoog en als je uitademt weer omlaag. Voelen de kinderen dat ze steeds rustiger worden?
De kinderen openen na een aantal keer het rustig volgen van je adem, hun ogen weer.
Ze staan rustig op. Vraag na afloop hoe de kinderen zich voelden, waar ze aan dachten, hoe ze zich voelden en hoe ze het vonden? Herhaal deze oefening meerdere keren.
Ook zonder echt voorwerp, maar dat deze er in gedachten ligt!
Zo licht als een veertje
Benodigdheden:
- Veertjes
Geef de kinderen per twee- of viertal een veertje.
Ze moeten dit in de lucht houden door te blazen.
Als het veertje de grond raakt, gaan de kinderen zitten.
Welk groepje houdt dit het langst vol?
Activiteiten: sensopathisch spel/hoekenspel
Taart
Benodigdheden:
- Siliconen cup cake-vormpjes
- Kaarsjes
- Takjes
- Steentjes
- Bloemetjes
Als je siliconen cup cake vormpjes hebt dan kan je daar heel goed modder cup cakes van maken met zand en een beetje water. Daarna mooi versieren met takjes, steentjes, bloemetjes enz. en klaar.
Soepjes maken
Benodigdheden:
- Zand
- Een oude pan of emmer
- Water
- Natuurlijke materialen
Veel kinderen zijn dol op modder en viezigheid. Geef ze een oude pan of emmer en vul deze met wat water. Laat ze gras plukken, bladeren rapen en takjes verzamelen en maak een heerlijk (heksen)soepje.
Activiteiten: wereldoriëntatie/hoekenspel
Ontdekhoek
Benodigdheden:
- Allerlei stenen, zoals: kiezelstenen, een trottoirtegel, bakstenen
- Vergrootglazen om de stenen goed te bekijken
- Een weegschaal
- Sorteerbakjes
- Een bakje zand met zeven
- Een voelzak/-doos en eventueel foto's van de stenen
Maak een stenenhoek. De kinderen kunnen hier allerlei activiteiten uitvoeren, zoals:
Kleine steentjes uit zand zeven
Steentjes sorteren
Door het vergrootglas kunnen de kinderen zand ook goed bekijken en dan zien dat het hele kleine steentjes zijn.
Steentjes in een voelzak/-doos voelen en de foto van de betreffende steen erbij zoeken
Stenen van klein naar groot leggen
Stenen wegen.
Het is ook leuk om het vergrootglas eens mee naar buiten te nemen en de schoolpleintegels eens te bekijken. De kinderen leren op deze manier wat de relatie is tussen zand, grind en stenen.
Bijtsporen
Benodigdheden:
- Nootjes
- Dennenappels of sparappels
- Een vergrootglas
Laat kinderen tijdens een natuurwandeling naar nootjes en dennenappels zoeken en daarna een vergrootglas gebruiken om goed te kijken naar de verschillende soorten dingen die ze hebben gevonden. Kunnen ze bijtsporen vinden?
Drijven of zinken
Benodigdheden:
- een bak met water
- Een boomstammetje
- Een tak
- Een dennenappel
- Een eikel
- Een zaadje
- Een besje
- Een appel
- Een blaadje
- Houschijfje
- Papier en een potlood
Onderzoek welke natuurlijke materialen drijven of gaan zinken.
De kinderen noteren dit op een werkblad.
Een lekker hapje voor de vogels of de eekhoorn
Benodigdheden:
- Dennenappels of een wc rolletje
- IJzerdraad, touw of pijpenragers om de dennenappel op te hangen
- Pindakaas
- Een plastic mes
- een dienblad of doos voor het vogelzaad
- Vogelzaad
Bevestig het ijzerdraad, touw of de pijpenragers aan het ene uiteinde van de dennenappel Verdeel pindakaas over de dennenappel. Rol dennenappel in vogelzaad.
Gebruik je een wc rol als basis (in plaats van een dennenappel) smeer de pindakaas dan op de buitenkant van de papierrol. Rol de wc rol door het vogelzaad.
Schuif de wc rol over een boomtak om hem op te hangen.
Activiteiten: wereldoriëntatie/kring
Warm en koud
Benodigdheden:
- Gladde stenen
- Een vriezer
Neem een stel gladde stenen eens mee naar buiten in de zon. Als de zon sterk genoeg is, warmen de stenen op. Je kunt de stenen ook binnen in de hand laten houden.
De kinderen kunnen de stenen doorgeven in de kring en ervaren dat de stenen warm aanvoelen. Leg ook eens een steen een tijdje in de diepvries. Hoe voelt dat?
Activiteiten: zintuiglijk waarnemen/hoekenspel
Patroonsporen
Benodigdheden:
- Nootjes
- Bladeren
- Dennenappels
Laat kinderen de spullen zelf zoeken tijdens een natuurwandeling.
Laat ze er daarna patronen mee maken. Bijvoorbeeld: laat kinderen een rij van hun spullen maken met een eikel, dan één dennenappel, etc. Laat ze dan wat ingewikkeldere patronen maken, zoals twee kronen, één blad, twee eikels, enz.
Activiteiten: zintuiglijk waarnemen/kring
Een blote voetenpad
Benodigdheden:
- Bakken
- Allerlei materialen, zoals dorre bladeren, zand, schelpen, water, stukje vloerbedekking, kunstgras, stukken karton met watten.
Vul de bakken met steeds een ander materiaal en maak er een weggetje van.
Alle kinderen gaan hier blootvoets doorheen. Hoe voelt dat?
De veer
Benodigdheden:
- Een veertje
De kinderen mogen allemaal een veer uitzoeken. Vraag de kinderen of zij één pijp van hun broek omhoog willen doen. Dan gaan we zachtjes met de veer over ons been, naar onze voet, onder onze voet ( OEHH wat kriebelt dat), dan naar de achterkant van je been naar je knieholte, dan weer terug naar de voorkant van je been en naar je voet en weer terug naar boven via de achterkant van je been. Onze pijp gaat weer naar beneden en dan gaat onze andere pijp omhoog en doen we hetzelfde weer met de veer.
Daarna vraag je of ze één mouw willen opstropen. Dan gaan we met de veer over onze arm en hand. Vertel dat de binnenkant van je arm iets meer kriebelt dan de bovenkant.
Na de armen is het gezicht aan de beurt. We gaan met de veer over onze wangen, voorhoofd, langs onze neus, weer langs onze wangen naar onze keel.
Veren zijn superlicht. Je kunt ze hoog in de lucht blazen met je adem.
Blaas een veertje hard en zacht in de lucht. Laat het veertje dansen.
Leg de veer ook eens op je hand en blaas hem dan ver weg!
Steengoede tenen
Benodigdheden:
- Kiezelsteentjes
- Blinddoeken
Deze activiteit wordt op blote voeten gedaan. Leg de kiezelsteentjes op de grond.
De kinderen proberen deze geblinddoekt met hun blote voeten op te sporen.
Vinden ze er eentje, dan mogen ze deze oprapen. Wie verzamelt de meeste?
Op zoek naar meer?
Heb je zelf ook nog leuke suggesties? Laat dan een reactie achter!
Boeken
.
.
Comments